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專訪倡議恢復高考第一人武大教授查全性
今年是恢復高考30週年。您知道當年恢復高考，是誰率先提出的倡議嗎？他就是中國科學院院士、武大教授查全性。
1月23日，記者拜訪了已是82歲高齡的查院士。回憶往事，他很平靜：“我只是說了幾句真話。”
查院士說，1977年8月，當時他還是武大的一名副教授。第三次復出的鄧小平召集了一次科學教育座談會。因熟知當時“推薦上大學”制度的弊端，查全性在會上坦言直陳：必須立即改進大學招生辦法，恢復高考！
鄧小平當場拍板同意。當年冬天，我國就進行了首次高考。
30年來，多少人的命運因此改變！30年來，高考制度也發生很大變化，一直髮展到現在的分省命題，自主招生。其間，人們對高考的爭議也一直不斷，但查院士認爲，相對而言，高考仍是一個較好的制度。
武大院士直言恢復高考鄧小平當場拍板贊成
1977年冬天，中國關閉了11年的高考考場再次打開大門，570萬名考生從山村、漁鄉、牧場、工廠、礦山、營房、課堂奔向考場，加上1978年夏季的考生，兩季考生達到了1160萬人。
回憶30年前的高考，人們由衷敬佩鄧小平撥亂反正的魄力，也不會忘記一位敢於說真話的知識分子——武漢大學教師查全性，正是他首倡恢復高考，促成鄧小平一錘定音。
元月23日，珞珈山腳下的資深(教授)樓。82歲的查全性院士精神矍鑠，他一把拉開窗簾，滿眼蒼翠，山中溼潤的空氣吹了進來。
查院士從房間裏翻出1977年8月7日中國科學院、教育部彙編的第9期《科教工作座談會簡報》，共4頁，紙張已發黃，約1200字，上面記載着改變上千萬人命運的一次發言：查全性首倡恢復高考。
“有機會向小平同志提出恢復高考的建議，對我來說是很偶然的。因爲我到現在都不知道，是誰讓我去參加那個會。”查全性院士平靜地回憶起當年的情景：“當時，我是武漢大學副教授，52歲，‘文革’發生後沒機會上講臺，一直在實驗室搞科研，事先對會議內容心中無數，所以沒做準備。”
1977年8月3日，查全性接通知趕到北京飯店，發現出席會議的有吳文俊、鄒承魯、王大珩、周培源、蘇步青等著名科學家以及科學院和教育部的負責人。坐下來後，才知道鄧小平要參加。
會議剛開始時，專家們盡說些小問題，而且還都是純粹的專業話題。因爲當時“文革”剛過去，知識分子大都心有餘悸。
8月6日下午，清華大學黨委負責人憂慮地說，現在清華的新生文化素質太差，許多學生只有小學水平，還得補習中學課程。鄧小平插話道：那就乾脆叫“清華中學”、“清華小學”，還叫什麼大學！
這席話令查全性感同身受，他在筆記本上寫了一個大綱，開始發言：“招生是保證大學質量的第一關。當前新生質量沒有保證，原因之一是中小學的教學質量不高，二是招生制度有問題。主要矛盾還是招生制度。”
查全性越說越激動，痛陳當時的招生制度有四大弊端：埋沒人才；卡了工農兵子弟；助長不正之風；嚴重影響中小學學生和教師的積極性。“今年招生還沒開始，就已經有人在請客、送禮，走後門。甚至小學生都知道，今後上大學不需要學文化，只要有個好爸爸。”他建議：“從今年開始就改進招生辦法。一定要當機立斷，今年能辦的就不要拖到明年去辦。”
查全性一言既出，舉座驚訝。因爲就在這次座談會召開前夕，當年的全國高等學校招生會已經開過，招生辦法依然沿用“自願報名，羣衆推薦，領導批准，學校複審”十六字方針。有關招生的文件也在座談會開始的當天送到鄧小平手中。也就是說，1977年按照老辦法招生幾乎已成定局。
沒想到，鄧小平聽完後，向查全性點點頭，然後環視四座問：“大家對這件事有什麼意見？”時任教育部部長劉西堯，吳文俊、王大珩等科學家都表示，贊同查全性的意見。“既然大家要求，那就改過來，今年就恢復高考。”鄧小平略一沉吟，一錘定音。
消息傳得很快。
第二天，新華社駐會記者找到查全性，開玩笑說：“查老師，知不知道你昨天扔了個重磅炸彈？”
在查全性看來，自己當時提出這一議題，“並不是因爲我特別有創見，只是我有機會說幾句真話。而我敢於說，主要是覺得說了可能會解決問題。”
從1972年開始，武漢大學招了幾屆學員。那時候，大學生中有程度好一點兒的，也有程度差一點兒的。因爲還有一個口號叫做“不讓一個階級兄弟掉隊”，所以一切教學都得照顧班上最差的同學。這樣一來教學水平根本沒有辦法保證。
對這些情況，許多高校教師與查全性一樣都很瞭解，也十分不滿，但又無可奈何。
那次座談會開始時，查全性等人以爲，像鄧小平這種身份的領導人，能夠在開始和結束時各來一次，頂多再講幾句話，就很不錯了。但是出乎他的意料，會議期間，除了有一個半天小平同志有外事活動，非得走不可，就給大家放了半天假。其它時間，小平同志都按時參加，認真地聽代表們發言，很少插話。
這種氣氛讓大家意識到，“小平同志很有誠意，是想解決一些問題。”
扔這個“炸彈”之前，查全性也不是完全沒有顧慮。因爲，廢棄高考、實行推薦上大學，原先都是毛主席決定的，而當時“兩個凡是”的旗幟還在高高飄揚，說這種話無疑是“冒天下之大不韙”。
但他最後還是決定將真實意見說出來。“如果說了，興許會起一定作用，冒一點風險還是值得的；如果不說，錯過這種機會太可惜了。”
座談會結束後，查全性回到學校，向學校傳達了座談會的情況，也向家人說了在會上發言的事。
查全性一家五口，夫人張畹蕙是他的老同學，當時擔任武大化學系教師；大兒子初中畢業後下農村3年，回城當工人5年，當時在武重車間工作；女兒1976年高中畢業後，下鄉到鍾祥勞動；小兒子還在讀初中。
“那時，兩個大孩子都在努力適應環境，響應上山下鄉的號召，追求進步。雖然心裏也想上大學，但當時大學招生的機會絕少輪到他們。所以，他們沒有想到自己的人生可能會發生重大改變，更沒想到我個人會對這個事有什麼影響。”
查全性的大兒子聽了情況後，還曾擔心地說：“假如再搞‘反右’，你肯定就是頭號大右派了。”
但是，重大的轉折終於真正發生了。
當年10月12日，國務院批轉了教育部根據鄧小平指示制定的《關於1977年高等學校招生工作的意見》。文件規定：廢除推薦制度，恢復文化考試，擇優錄取。
關閉了11年的考場再次敞開大門，一個可以通過公平競爭改變自己命運的時代回來了!
1977年冬天，舉行了至今唯一的一次冬季高考，570萬學生報了名，加上1978年夏季的考生，兩季考生達到了1160萬人。這些考生從山村、漁鄉、牧場、工廠、礦山、營房、課堂奔向考場。
查全性的大兒子、女兒參加冬季高考，一個考上武大物理系，一個考上武大化學系。著名歷史學家吳於廑教授與他們同住一樓，有3個子女同時考上大學。捷報傳來，張畹蕙在樓下見到吳教授，連連致賀：“恭喜！你們家連中三元！”吳於廑也喜不自禁地說：“同喜！同喜！我們兩家五星高照！”
如今，當年參加高考的學生，許多已成爲社會的精英和棟樑。查院士的大兒子、女兒大學畢業後，先後出國深造，獲得美國博士學位。查全性說：“我那次發言，也使我子女們的人生髮生了改變。”
1980年，查全性被評爲中科院院士。除了在1978年至1982年擔任化學系主任外，他一直未擔任任何行政職務。他說：“我不是那塊料，個人的能力、性格都不適合從事行政工作。”
如今，查老仍在指導博士生。只要天氣晴好，他都要到實驗室去。閒暇的時候，他愛到珞珈山的小徑上散步，“武大的環境很好，在山林中走一走，神清氣爽，特別舒服。”
三十年來，高考和高等教育發生了很大的變化。從上世紀80年代，高考上大學是公費讀書、畢業分配工作，到上世紀90年代末的高校並軌、擴招、學費增加、自主擇業，再到本世紀初的分省命題、自主招生。高考一直牽動着億萬人的神經，在爭議中前行。
對於如今的高考，查老說，高考肯定要改革，到底該怎麼辦？還是應該多聽專家的意見。
他認爲，“一考定終生”肯定不是好辦法，理想的高考制度是：大家參加統一筆試，再加上學校推薦加面試。這樣就可以對一個人得出比較準確的評價。不過，實行後者的前提是社會風氣要好。
“如果高校能實行‘寬進嚴出’的招生辦法，則會更好。”他曾在阿根廷的布宜諾斯艾里斯大學考察，發現該校每年招生10萬，第二年這些人只剩兩萬，最後畢業時不到一萬。通過逐步淘汰，學生質量得到了保證，被淘汰者學到了一定知識，也不太痛苦。
他認爲，“可惜的是，我們目前的社會風氣不允許這些東西。相對而言，目前的高考讓大家都經過一個相同的檢驗過程，對每個人來說都是公平公正，仍是一個比較好的制度。”
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查全性：著名電化學家。中國科學院化學部院士，教授、博導。1925年生於江蘇南京。1950年畢業於武漢大學化學系，1957年至1959年在前蘇聯留學。1987年獲國家自然科學三等獎。其編著的《電極過程動力學導論》是我國電化學界影響最廣泛的學術著作和研究生教材之一。
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