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隨着新學期的到來，天津市各個校外培訓機構的招生也進入了旺季。記者瞭解到，僅3月10日和11日兩天，各培訓中心的報名人次均已過千，甚至有不少孩子一口氣報了三四個培訓班，而這些孩子中最小的僅幾個月大。
嬰兒也要學藝術
在一些培訓機構報名現場，記者看到，許多家長爲孩子選報了多門藝術課程。10歲的杜昀譞告訴記者，她從3歲就開始上藝術班了，曾經學習過影視表演、舞蹈、電子琴等課程，今年又報了奧數、葫蘆絲等藝術課。杜昀譞的媽媽說，最初送孩子學習藝術只是想讓孩子增加藝術修養，多培養一些興趣特長，但隨着昀譞年齡的增長和學習的深入，她發現學藝不僅鍛鍊了昀譞的社交能力，也培養了孩子的自信心和勇氣。至於昀譞今後是否走藝術這條路，昀譞的媽媽表示一切順其自然。
記者還看到了不少仍在媽媽懷抱中的孩子也來報班，有的孩子甚至才幾個月大。帶着一歲半的女兒前來諮詢報名的牛女士告訴記者：“現在孩子都是獨生子女，大人們平時上班都很忙，送到專門的幼兒機構裏，可以讓老師培養孩子上廁所、吃飯等行爲習慣。而且讓孩子和孩子一起玩，也能鍛鍊表達和溝通能力，還能讓孩子接受藝術啓蒙教育。”
家長選班更理性
隨着人們生活水平的提高，家長對孩子綜合素質的培養愈加重視，以華夏未來爲例，僅2006年一年培訓人數就已經超過7萬人次。而在選擇藝術課的過程中，許多家長表示，藝術課的選擇主要尊重孩子的意願。也有不少家長表示，身邊有許多同事、朋友都送孩子學習藝術課程，自己也希望不要讓孩子輸在起跑線上。在調查中，只有少數家長期望孩子選擇藝術類作爲未來職業，而更多家長表示，希望孩子通過藝術的學習，提高綜合素質、提高個人修養，併爲以後在社會上的發展提供更多機會。華夏未來少兒藝術中心的一項調查顯示，關於報名藝術培訓課的初衷，61%的家長希望培養孩子的興趣、特長和才藝技能水平，豐富知識；52%的家長希望孩子參加集體活動，培養團隊意識和與人交往的能力；31%的家長希望鍛鍊孩子的獨立性和生活自理能力；18%的家希望培養孩子的行爲習慣；16%的家長希望孩子純娛樂，能從中得到快樂。
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