| 天津進入新的上升期。在新的時期裏，在新的形勢下，追求人的全面發展已成爲更加迫切的要求。而這種迫切要求，又必須從孩子抓起。
《今晚報》日前報道，天津市今年要加強對學生文化薰陶，培養大愛之心，可說正逢其時。
什麼叫“大愛之心”呢？這是個比較寬泛的概念。以中華民族幾千年文化來講，屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、張載的“民，吾同胞；物，吾與也”、范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”等都應屬於“大愛之心”的範疇。總之，這是一種很高的道德修養，是一種厚德載物的廣闊胸襟，是一種爲國家爲民族爲百姓甘願鞠躬盡瘁的崇高品德。
那麼在孩子身上培養“大愛之心”會不會有點“遠”呢？我們說，培養一個人的“大愛之心”，恰恰應始於青少年。多年來的應試教育，造成了這樣一種弊端：不少學生的心思整天只會用來考慮自己的分數，使眼光只能在自己一畝三分地上打轉。據《中國青年報》年初報道，調查顯示，34.7%受訪者後悔上大學。爲什麼呢？因爲不少學子對大學只剩下了一種功利化的期待：大學—文憑—好工作—舒適生活。一旦“終點站”——“舒適生活”到達不了，那麼自然會想到白擠“大學”這趟車了。
讀好書、考好試、上大學、好工作……這樣的邏輯也不能說錯，但若僅僅止步於此，缺乏人文關懷、缺乏遠大理想抱負的青少年一代，如何能挑起中華民族偉大復興的歷史重擔？
所以，如今的教育，太需要人文素養的教育，太需要“大愛之心”的教育。說到底，這些纔是教育之所以爲教育的根本，而絕不只是那點分數。
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