“偶稀飯他，但他8稀飯偶啦，偶又8素恐龍，偶素米女啦，真沒眼光。”
“暈倒，樓主剛從火星歸來？”
“LT啦……”
上面是記者朋友最近對記者談起的一段對話，原來，她表妹最近失戀了，回來用了一段網絡語言表述，意思是：
“我喜歡他，但他不喜歡我啦，我又不是恐龍，我是美女啦，真沒眼光。”
朋友表示不明白她說什麼，表妹就回答她：“老土啦。”
朋友告訴記者，她當時慚愧不已，感覺自己落伍了，雖然每天都要用電腦，都在網絡上瀏覽信息，也MSN，但還是有很多的網絡語言不懂，所以接下來的這幾天，她都在惡補網絡語言。的確，現在一些稀奇古怪的網絡語言在學生中相當流行，不僅在平時說話時用，還寫在作文裏，搞得老師和父母們一頭霧水，不知所云。而如果批評孩子不好好說話，他們會說他們“LT”和“DC(獨裁)”。
但現實的問題是，網絡語言與傳統文化已經站在了PK臺上，大家都必須真實地面對這個問題，取誰舍誰？抑或讓它們打平，讓它們並駕齊驅？如果打平，就意味着老師們還要學習網絡語言，但這是否合理？記者就這些問題與部分的老師、學生、父母和專家作了一番探訪。
正方：存在就有其合理性
家長：這趕潮流沒什麼不對
家住天河區的阮先生和他正在讀高一的女兒小阮都是網絡語言忠實的擁泵，兩人經常在網絡上收集最新的有關網絡語言的資訊和詞彙，唯恐趕不上趟。小阮說：“這些網絡語言時尚、有趣，常能達到一般詞彙達不到的效果。有時我做作業做累的時候，就和同學在網絡上聊一會，看到這些好玩的詞就很開心。而且如果你不懂這些詞的意思，就沒法看懂網上的帖子和網絡圖書，那是很要命的，因爲你會因此被同學疏遠。因此，平常老爸挺支持我的，還常常問我一些他不懂的網絡語言，我真爲有這樣時髦的老爸驕傲。”
家住越秀區的曾女士表示，“我覺得網絡語言如此流行，就一定有他存在的道理，對正在上學的孩子一味的指責，只會使他們反感，而且還會不好好學習，因此，我並不反對我的小孩懂這些，而且還會告訴他，要把傳統語彙和網絡語言區分開來，除了要懂得現在流行的網絡語言，還要學好傳統的語文知識。”
專家：這是一種網絡文化
華南理工大學講師謝老師認爲，網絡用語簡潔，生動形象，是在特定環境下使用的，從某種程度上來說，是漢語的發展和豐富，學生藉此表達自己的真情實感，如果對於增強他們的人際交往有利的話，是可以使用的。老師和家長應該用寬容和理解的心態看待這種現象，正確地引導和規範，讓孩子明白網絡語言和傳統語言適用的不同環境，並文明用語，這樣不但不會讓孩子走錯路，還會讓孩子們學習到語言發展的規律。
某網絡專家認爲，網絡文化的盛行當然離不開“語言”，包括網絡文章、網絡聊天……而網絡文化追求的正是簡單、快樂，至於傳統，在網絡文化之前很難有立足之地。兩人聊天，無論打的是什麼字什麼意思，你看懂就好；兩人聊天，我說話是不是顛三倒四或胡言亂語，你聽得懂就好，這都是網絡文化所能理解的。因此，他也認爲，網絡語言存在有其合理之處，只要有網絡存在，任何人都必須學會接受。
反方：傳統語言或被顛覆
“學生是最容易接受新生事物的，我那兒子現在打電話說的都是一些我根本聽不懂的，什麼‘殺人’啦、‘砍背’啦，聽着都嚇死人了。這還得了，我覺得老師應該管一管。”蔡女士對記者表示。
天河某小學周老師說，“網絡語言只是一種符語，並不具備語言特徵，不能把他們當作一種語言，如果過多地使用會影響孩子的語言表達，這對孩子的成長是不利的。因爲我看到現在孩子們不僅在網絡上使用，還用於日常對話，如果學校和家長不加以規範教育，我擔心漢語的傳統規範表達可能被顛覆和破壞。”
中國社會科學院語言研究所一些專家認爲，網絡語言也是一種語言實踐，能在學生中間風靡，就說明它是有生命力的。但是，如果用網絡語言寫出來的東西大部分人都看不懂，影響了溝通，也就失去了語言的意義。(作者：張遠惠)
鏈接：網友觀點
網友y5ycn：語言不是一成不變的，需要不時地加入新鮮的血液。
網友快龍：網絡語言在一些隨意場合可以用用，不過寫作文之類，我看還是免了吧。
網友隱愁居士：還是少用爲妙，別最後連中國話也不會說了，那時我們可能還要考四六級漢語了。
網友天下無雙：現在的小孩，都是從讀圖時代長大的，他們需要更加簡單、形象的交流工具。網絡語言的產生與其說是爲了迎合新一代的需要，倒不如說是語言發展的必然。
網友行雲流水：網絡語言也有優劣之分，適度使用會使語言更豐富，更有時代感。老師應該學習一下，然後幫助學生提高分辨能力。
