青少年和兒童雖然沒有收入，但不少人卻“錢袋”很鼓。由於理財教育相對滯後，一些孩子養成了大手大腳的習慣。如何指導他們正確地對待金錢，學會花錢，成了一個意義重大的問題。天津大學“賽扶團隊”的一些本科生和研究生對青少年、兒童的理財問題進行了深入研究，在天津首推青少年及兒童理財教育，並走進中小學開展了理財教育系列活動。他們的調查表明，目前青少年、兒童的理財能力不高，學校相關教育滯後。
賽扶團隊曾經接觸過很多有亂花錢習慣的孩子，初一學生小立(化名)就是一個典型。小立家中挺富裕，家長每週都會給他不少零用錢，但他從來不會存錢，經常在一兩天之內把錢花完，然後再找父母要錢。
據賽扶團隊理財項目負責人黃建國和王愷亢介紹，我國的中小學教育中，勤儉節約歷來是學校德育的重要組成部分，但是作爲具有時代特徵的“理財教育”，在學校德育中卻很少涉及。到目前爲止，還沒有學校把學生理財作爲一門課單獨開設，教師在課堂中滲透的理財教育更是少得可憐。
黃建國和王愷亢表示，一些發達國家早就在中小學普遍設立了理財與消費教育的課程，講授消費數字、消費問題、個人財產管理、家庭開支和分配等內容。我們要摒棄“君子喻於義，小人喻於利”的傳統觀念，明確告知孩子“生產、交換、分配、消費”是社會生活的基本內容，引導他們在市場經濟的社會環境中“學會生存”，把消費和理財教育作爲素質教育的內容之一。
|
