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法制論壇
隨着信息時代的來臨，互聯網正以它驚人的發展速度深刻地影響着社會的變革，正在用它無可比擬的超地域性衝擊着人們的思想，改變着人們的工作、生活以及學習方式。而這些對於具有豐富的知識、開闊的視野、高智商的年輕大學生羣體來說，無疑爲他們又擴展了更爲開放的學習空間、提供了更爲暢通的信息來源渠道。
然而網絡卻是一把雙刃劍，一邊爲如飢似渴求知的大學生提供強有力的支撐，另一邊卻使網絡成爲了犯罪的載體。目前，大學生網絡犯罪又呈現出了新的特點、新的發展趨勢。因此，我們必須要找尋大學生網絡犯罪的根源，並提供強有力的手段預防大學生網絡犯罪，促進網絡與大學生的健康發展。
大學生網絡犯罪現狀
近年來，我國互聯網迅速發展。調查顯示，北京重點高校大學生經常上網的人數達到80% ，網絡普及爲少數大學生網絡犯罪提供了廣闊的空間。網絡犯罪，以網絡爲犯罪工具或犯罪對象，實施危害網絡信息系統安全的犯罪行爲。今年4月，針對互聯網上日漸氾濫的暴力、色情，某地公安、信息產業等部門，在各種相關法規並不健全完善的情況下，聯合採取了一場大規模的行業整肅。自該項行動開展以來，某省各級檢察機關批捕、起訴及法院審理的案件已有21起，其中80%以上的嫌犯均系大學畢業生或高校在讀生。並且，大學生網絡犯罪又呈現出了新的特點，也給社會帶來了一定的負面影響。
1、借用網絡實施新的傳統犯罪
這裏所講的借用網絡主要是指以網絡爲載體，以網絡信息爲參照而進行的和現實世界中相似的犯罪。如網絡經濟詐騙、製作黃色網頁、傳播黃色信息等，我國的一項調查表明，在被調查的3000名大學生中，曾光顧淫穢信息網站的佔46%。這也易使許多大學生通過模仿網絡不健康的色情、暴力信息，從而應用於現實世界中。
2、網絡入侵
網絡入侵主要是“黑客”、“病毒”攻擊事件，違法的大學生往往通過入侵他人的計算機系統盜用他人的財產，侵犯他人合法權益。如2006年6月，北京某高校計算機應用專業一位姓盧的大學生，通過黑客程序盜取了北京創原世紀公司的上網賬號和密碼，通過在網上銷售獲取利潤，爲這家公司造成直接經濟損失16萬多元。
3、網絡智能化犯罪
網絡犯罪必須要以網絡技術爲支撐，大學生的網絡犯罪往往都滲透着大學生的智慧特徵，他們大都具備着高超的技術、縝密的邏輯思維以及無限的想象力。如他們經常實施的信用卡犯罪、通訊技術犯罪、盜用合法網址爲不合法之用，從中牟取暴利，也正是由於這種犯罪的收益性較高，纔會倍受犯罪大學生青睞。
大學生網絡犯罪根源
導致大學生網絡犯罪的因素是多種多樣的，但其根源主要可以從四個角度來進行探討，文化衝突、網絡自身特點、大學生自身以及網絡管理。通過分析根源進一步展開預防大學生網絡犯罪的工作。
1、文化衝突與網絡犯罪
文化衝突作爲誘發犯罪的重要根源，在網絡時代表現尤爲突出。在互聯網中，多元文化並存，大相徑庭的東西方文化更使大學生具有不同的文化價值觀、思想體系以及個性的行爲方式，從而極易扭曲大學生的價值觀。“個人本位”、“拜金主義”、“享受主義”的思想意識，較強的功利心和追求物質慾望較廣泛地存在於如今的大學生當中。網絡文化的多元性也說明了網絡信息環境的開放性，如網絡上普遍存在着的暴力、色情信息等都爲大學生實施犯罪提供了參照。
2、網絡的隱蔽性和匿名性
在網絡中，每個人都可以僞裝自己的身份，並且根據自己的興趣、愛好來扮演不同的社會角色與他人進行交往。在網上說任何話、做任何事不需要承擔義務和責任，甚至可以濫用自己的權利，這樣便弱化了大學生的社會責任和法律意識。因此極易導致大學生的網絡道德失範，進而導致犯罪。
3、大學生特殊的心理結構特徵
當代大學生正處於心理髮展的關鍵時期，他們對於網絡上並存的多元文化以及多種信息不能很好地進行辨別，並極易受到外界刺激，從而產生一定的犯罪動機。又由於大學生羣體是一羣擁有較高知識水平的高智商羣體，喜愛在網絡上展現自己在現實生活中所不能擁有的成就。而且社會的競爭壓力亦在上升，來自於就業、學業、情感、家庭、工作的壓力都在時刻圍繞着他們，促使他們想要遠離現實社會，尋求擺脫壓力而逃進虛擬的網絡社會。因爲在網絡上，他們可以無限地放縱自己，完全沒有約束，既是對現實生活的一種宣泄，也是重新尋找自我的一種方式。
4、網絡管理體系滯後
相對於網絡的迅速普及，我國的網絡管理工作則明顯滯後。網絡系統安全係數較低，篩選過濾功能比較弱，存在着監管不嚴的問題。並且對網絡違法犯罪打擊力度不夠，有關政策的出臺和應用於實踐的工作都有些滯緩，沒有較好落實下去。而對於影響大學生髮展的三個載體，家庭、學校、社會沒有及時地做好監管、督促工作，在大學生網絡規範的教育工作上也存在着不足，從而在大學生網絡犯罪中也沒有做出很好的預防工作。
大學生網絡犯罪之對策
大學生網絡犯罪不僅對社會產生危害，也影響到大學生自身的健康發展，甚至會葬送他們的前途以至生命。所以降低大學生的網絡犯罪率，就一定要動員全社會的力量，並將引導、教育、管理三種措施較好地應用於實踐當中，起到治本的作用，真正實現三位一體，發揮其巨大作用。
1、加強網絡文化引導，促進“綠色”網絡文化建設
網絡文化是一種開放性、互動性的文化，它在當今信息社會對學生的影響普遍而又深刻。建設大學生教育的主網站，搭起綠色的社會與校園的網絡平臺。緊緊圍繞大學生這個年輕羣體，開發具有青年特色的網絡版塊。針對他們的身心特點開展一系列健康的社會文化、科技活動，從而吸引他們。努力拓展“綠色網絡空間”，積極營造“綠色網絡環境”，把網絡建設成爲系統安全、制度完備、管理規範、信息健康的“綠色網絡”。同時，也可以引導大學生本身參與到網站的管理中來，親身的參與會強化大學生網絡自律意識和網絡道德觀念。
2、加強網絡思想教育，搶佔思想道德教育陣地
傳統的思想道德教育，大多采取一味的灌輸方式，且理論性較強。然而面對網絡的迅速普及，我們也要加快網絡思想道德教育的進程，使其成爲弘揚主旋律，開展思想道德教育的重要手段。通過豐富的網絡形式，培養大學生內在的、自覺的網絡道德情感、道德責任和自律能力。幫助大學生在主觀思想上建起一道防線，抵制網絡上虛假、黃色、消極的內容，使他們自覺維護網絡安全，建設網絡文明。通過網絡我們可以看到許多有關青年大學生的心理問題，他們中一些人不想活在現實世界中，他們的心理承受能力相對較弱。由此他們選擇逃避，沉溺於虛擬的網絡世界。所以網絡教育尤其要注重大學生的心理健康教育。
3、加強網絡結構管理，改進網絡立法滯後問題
法律是調整人們行爲的重要手段，也是規範網絡行爲的重要方式。要不斷完善網絡管理立法工作，使網絡製作、服務、監管、懲罰有法可依。增強大學生的法制觀念，加強社會責任意識。積極成立網絡監察隊等組織，加強網上的監管工作。同時，對上網的學生加強管理，營造良好的校園網絡氛圍，家庭給予一定程度的限制及指導，淨化校園周圍網吧環境。建設信息反饋渠道，最大限度降低大學生的網絡犯罪率。
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