穩中適度有變,穩中適度有新。有利於考生穩定心態,增強信心,從容應答。
試卷設計既重視爲高校選拔人才服務,又特別注意對中學教學的正面導向作用。
秉承了“能力立意”的命題原則,體現了考試內容改革方向,有利於對學生科學素養、學科能力的培養。
作文被普遍看好,給考生很大的思考和想象空間,每個考生都有話可說。
試卷設計難度結構更加科學、合理。使不同層次的考生都能發揮自己應有的水平。
本市今年普通高校招生統一考試已經結束,閱卷工作正在緊張進行中。據瞭解,今年的天津高考試卷得到了社會、家長和考生的普遍認可。有關專家認爲,天津市高考自行命題工作日臻成熟,命題指導思想更爲明確,命題思路更爲明晰,命題質量不斷提高,逐步形成了“天津卷”特有的風格。
本市高考自行命題已經進入第四年。專家認爲,今年天津卷在保持穩定的基礎上,做到“穩中適度有變,穩中適度有新”。試題素材廣泛而平實,多爲考生常見,很多試題情境源於生產實踐、貼近生活實際、與經濟社會發展和科技進步緊密結合,具有積極向上的價值觀導向。每道試題在知識深入、遷移、重組、凝練和提升過程中展示出“天津卷”新穎、靈活、清新、不落俗套的一面。這樣的試卷設計使考生感到既不陌生又有新意,試卷整體面貌給考生以較強的親和力,有利於考生穩定心態,增強信心,從容應答。
專家普遍認爲,今年“天津卷”在發揮“兩個功能”方面比較突出。在重視爲高校選拔人才服務的同時,特別注意了對中學教學的正面導向作用。從試題設計看,各學科都注意做到“注重基礎、突出主幹、考查能力”,不出偏題、怪題。有的試題素材就是源自教材或讀本,可以看出命題者的意圖在於引導中學教學重視教材的作用,力圖使考生擺脫題海戰術的困擾。只要考生平時重視基礎知識、基本技能、基本方法的學習和掌握,基本功紮實,就完全可以發揮自己應有的水平,考出好成績。這樣的命題指導思想有利於中學實施素質教育。
從“知識立意”到“能力立意”是考試內容改革的方向。專家認爲,今年“天津卷”秉承了“能力立意”的命題原則,注重考查考生應用學科知識分析問題和解決問題的能力,信息的提取、加工和應用能力,邏輯推理能力,分析綜合能力、語言表述能力等。某些試題適度開放,做到考查知識與考查能力的和諧統一。命題導向有利於引導中學教學重視對學生科學素養、學科能力的培養,符合中學課程改革的方向,引導學生擺脫死記硬背式的學習方式和複習備考方式。
專家對今年“天津卷”的作文普遍看好。“有句話常掛嘴邊”,初看平淡無奇,細品意味悠長。題目意在啓發考生觀察生活、體驗生活並思考生活,具有很大的思考和想象空間,每個考生都有話可說。考生可以在作文中充分暢談感受,張揚個性,抒寫情思,展示才華。
專家認爲,今年“天津卷”在難度的設計與把握上更加符合天津市教育發展的實際,充分考慮了高等教育大衆化情況下的命題導向,難度結構更加科學、合理。從總體看,今年大多數學科的試卷難度與去年相比基本保持穩定,變化不大。去年文科綜合試卷偏難,今年通過試卷結構調整,減少了題量,適當降低了難度。今年“天津卷”的難度設計的目的在於使不同層次的考生都能發揮自己應有的水平,既有效保證試卷整體難度的穩定,也使得試卷的整體區分效果更爲明顯。
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