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2007年6月中旬，一篇題為《四川南充驚現職業高考學生，清華北大反復退學牟取獎學金》的帖子在網上傳播，6月28日出版的《南方周末》也發表《『考霸』張非的內心世界》一文，讓一名叫張非的高考考生躍入公眾視線，使人們在欽佩其天資聰穎高智商的同時，又留下了太多的思考。
張非，2003年考入北大，獲獎學金3000元，因沈迷網絡被勸退；2005年經過復讀以南充市理科狀元的身份考入清華大學，獲獎學金10萬元，再因深陷網絡退學；2007年以南充市理科榜眼的身份再報北大……
張非瞬間從一名高考學生成為新聞人物，被稱為『史上最牛高考釘子戶』、『職業考生』、『考霸』。張非反復退學反復復讀反復高考，被指為牟取重獎而為之，其真實原因固然只有張非本人最清楚，但該事件反映出來的問題遠不止於此。
首先，『優質生源成必爭之寶』的高考復讀體制問題。除了南充，很多城市的高中學校招收復讀生對高分考生都有一定的優惠政策，如重點線以上考生免收一切費用，高考成績優秀者給予物質獎勵，以此吸納優質生源，提高學校信譽度和知名度，因此成就了一批高分復讀生，也纔有了張非『職業考生，牟取重獎』之說。學校之間存在競爭，爭搶優質生源，提高學校教育成績，這固然可以理解，但把高考成績直接與物質、金錢掛鉤，把學生作為學校的競爭砝碼，讓學生過早的聞到銅臭味，這對學生來講沒有任何好處。更有一些地方政府，對高分考生也會給予直接的物質獎勵，更使高考不再純粹。考生是在參加『一考定終生』的高考，是其人生中最重要的一搏，各種壓力、誘惑都會使考生分心。若張非真因重獎纔屢次高考，這樣的結果就真的讓人太遺憾了，只能反映出他的目光短淺，受世俗影響太深。
其次，學生不是考試的機器，要關注學生的內心世界，心理問題，使其全面發展。張非，沈迷網絡，自律能力差；髒衣服成堆，自理能力差；不善人際交往，不懂心疼父母，『情商幾乎為零』……這一切都說明他不是一名合格的大學生。張非對於自己沈迷網絡解釋說：『自己一直在尋找一個復雜現實之外的簡單世界，網絡就是那個天堂』，同學對他的評價是：『獨自生活在空谷中的奇纔』，老師說：『他離正常人太遠』，父母說：『他的情商幾乎為零』。高考，人們都太多關注於那個分數，而高中學生進入大學後的心理變化更需要高校老師的悉心引導和父母的關心。更多關注學生的內心世界，加之高等學府的教育，這纔能培養出更多的人纔，更好地服務社會。(文/周華婷)
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