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“十一”長假期間，本市各校外教育機構舉辦的“興趣班”諮詢報名情況十分火爆。
剛剛過去的“十一”黃金週，儘管多日陰雨連綿，但本市各大校外教育機構依然門庭若市，前來諮詢報名的家長拿着宣傳資料，領着孩子在各“班”間穿梭。
爲了吸引家長和孩子們的目光，市少年宮、華夏未來、青少年活動中心等課外教育機構紛紛舉辦了豐富多彩的公益活動，同時也在現場推出了各項“興趣班”的諮詢和報名活動，由此也吸引了衆多的家長和孩子前來報名，僅華夏未來和市少年宮就吸引了3000餘名家長和孩子，其中，音樂類、舞蹈類、科技類、繪畫類的“興趣班”最受歡迎。有些年僅四五歲的孩子，甚至不上幼兒園，天天泡在各個“興趣班”裏，成爲小小“泡班族”。據華夏未來負責報名工作的王老師介紹，與往年相比，孩子報“興趣班”，呈現出年齡越來越小，報班數量越來越多的趨勢，“泡班族”的出現更是體現了家長們望子成龍的急切心態。
不上幼兒園天天“泡班”
每天都有不同的課，週一舞蹈班，週二少年牛頓班、主持人班，週三學游泳，週四……算下來，一共報了八個班，基本上每天都要上“班”。在報名現場，記者瞭解到，像這樣幾乎每天都要上“班”的孩子有好幾個。這些孩子所報班的門類從音樂、舞蹈、體育運動到知識啓蒙，可謂全面，而他們的年齡多在5歲左右。“這幾個孩子都不上幼兒園，常年穿梭在各個興趣班之間。”負責報名的老師介紹說，“泡班族”是近一兩年纔出現的新現象，家長認爲，這樣上“班”比上幼兒園從經濟上更划算，而且更能保證學習的效果。此外，記者在報名的登記冊中看到，“十一”期間，報名參加“親子班”等各種班的幼兒超過200人，他們大都是1—2歲的孩子，年齡最小的僅有5個月大。
孩子報班家長做主
“有沒有外出演出機會”“是否屬於特長生認定的項目”“一週安排多少課時”等問題是家長們最爲關心的問題。現場，一位剛給孩子報了“兒童畫”班的家長告訴記者，她希望通過這個“興趣班”在培養孩子繪畫能力的同時，讓孩子多和外界、和小朋友們接觸，畢竟讓孩子自己在家玩封閉了些。
另一位家長則告訴記者，雖然孩子現在才兩歲，但他帶兒子來諮詢，就是爲了看看他對什麼感興趣，將來好去培養。他打算讓孩子先從繪畫開始學起，以後再看孩子興趣練習其他的項目。一位四年級的學生家長給孩子報了“作文”提高班，他希望孩子能通過這個“興趣班”提高寫作能力，爲將來的升學做好準備。與家長們的熱情高漲不同，孩子們似乎更在乎現場的熱鬧氣氛，至於到底選擇哪個“興趣班”則多是“聽家長的”。
專家觀點
學藝靠興趣“泡班”不可取
天津市教育科學研究院學前教育研究室主任、幼兒教育專家白燕
讓孩子學一門藝術，現在已經成爲很多家長的共識，家長爲此不惜血本，爲子女買鋼琴、請家教、報培訓班，小琴童、小畫童們也肩負着校內課業和校外學藝的雙重負擔。儘管有部分家長在選擇“興趣班”的時候會徵求孩子的意願，但大多數家長都是根據自己的想法給孩子報班，因爲在很多時候，孩子對自己的興趣也並不是很清楚。因此，出現了“興趣班”熱，甚至出現了孩子不上幼兒園，天天泡“興趣班”的現象。
課外“興趣班”都是培訓類的，主要是培養孩子某一方面的技能，它並不能取代幼兒園的教育。孩子應該在自然的社會環境中成長，在和同齡小朋友的玩耍、遊戲中度過一個寬鬆、愉悅的童年生活，並在這個過程中學習與人交往的能力和發現問題的能力並調整自己的行爲方式。讓孩子退園“泡班”，就是人爲地過濾了孩子成長的自然環境，這對孩子的成長是不利的。對待課外各種“興趣班”，適當地選擇學習對孩子是有益處的，但每個孩子學習各項才藝的“關鍵期”是不同的，天賦也是不同的。家長在爲孩子選擇“興趣班”的時候，不應該只是簡單地問孩子，喜歡哪個班，更不能自作主張，而是應該在平時的生活中留意並發現孩子的興趣所在，再進行培養。
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