過去,評價初中學生在初中階段學習成長情況的方式主要是中考,而今後再評價初中畢業生將不再只看畢業考試結果,還要看學生的成長過程,用成長記錄的形式對學生在初中階段的學習和成長進行科學、全面的綜合評價。昨日(12日)記者獲悉,爲配合初中畢業生綜合素質評價方案的實施,市教委出臺了《關於建立初中學生成長記錄的指導意見》,今後本市每個初中生都要建立自己的成長記錄。
學生成長記錄的基本內容爲學生作品,這些作品是由學生本人有針對性地收集起來的最能反映自己學習進步的重要資料。記錄內容主要有:特長類,包括三好生、優秀學生幹部,體育、科技、藝術、學科等各類特長證書,各類競賽獲獎證書等;學科類,包括優秀作業、最好的試卷、最滿意的作文、最佳書法作品、最滿意的手抄報、最滿意的演講稿、最滿意的讀書筆記、小論文,自己獨特的解題方法、最佳研究活動方案和研究報告,最喜歡的科技小製作、優秀電腦繪畫作品、最滿意的網頁設計等;藝體類,包括自己創作的音樂曲譜,最滿意的美術作品,最喜歡的自拍照片,參加校級以上體育賽事的記錄;實踐類,包括最滿意的社區服務活動記錄和感受、最滿意的社會實踐活動方案和記錄及報告、最佳研究性學習方案、課題報告、調查報告及活動過程記錄。
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