(天津)市教委有關負責人解讀《天津市初中畢業生綜合素質評價實施方案》
爲進一步推進基礎教育課程改革,全面實施素質教育,日前,市教委出臺了《天津市初中畢業生綜合素質評價實施方案》,這是本市考試評價制度改革的重大舉措,引起社會極大關注。實施綜合素質評價,將改變以升學考試分數簡單相加作爲唯一錄取標準的做法,引導學校關注學生全面發展,全面提升綜合素質。爲此,記者專門採訪了市教委有關負責人,對新出臺的《天津市初中畢業生綜合素質評價實施方案》進行解讀。
現行評價考試製度
唯分數論影響消極
問:當前我們的考試評價制度存在哪些問題?
答:現行中小學評價與考試製度與全面推進素質教育的要求還不相適應,突出反映在強調甄別與選拔功能,忽視改進與激勵的功能;注重學習成績,忽視學生全面發展和個體差異;關注結果而忽視過程,評價方法單一。唯分數論的消極影響是十分明顯的:它違揹人的全面發展規律,違背素質教育的要求;片面追求升學率的典型表現;否認差異,抑制了個性潛能的發展。因此,必須根據教育部的要求進行改革。
問:改革現行的考試評價制度的政策依據和背景是什麼?
答:改革考試評價制度的主要政策依據是《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《教育部關於積極推進中小學評價與考試製度改革的通知》、《關於2004年基礎教育課程改革實驗區初中畢業與高中招生制度改革的指導意見》等重要文件的精神。
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