“嫦娥一號”奔月,在公衆和青少年中掀起了新的天文熱。天文教育的話題也由此引起關注。
天文學是伴隨人類文明產生而最早形成的重要學科之一。在現代科學體系中,天文學被列入“數理化天地生”六大基礎學科。天文學在一個國家的發展和普及,對促進科技發展、提高國民素質有着非常重要的影響。對中小學生來說,天文學是一門適合培養科學興趣、培養創新素質、樹立科學宇宙觀的學科。但在六大基礎學科中,天文學是目前唯一沒被列入我國中小學正式課程的學科,而且在大學階段有機會了解和學習天文的學生也非常少,與發達國家高校水平的差距很大。不少示範中學建有天文臺,可多數處於閒置狀態,利用率不高,成了豪華擺設。天文教育的現狀令人擔憂。
針對國內天文教育的欠缺,有天文學家呼籲,應在中小學開設天文課,向學生普及天文知識,部分科普工作者、教育工作者也已開始天文教育的探索。據報道,北京天文館先後在北京一些中學開辦天文特長班、開設天文選修課。實踐證明,學習天文不僅沒影響其他課程,反而具有促進作用。
在廣大青少年中普及天文知識、開展天文教育是當務之急。我們相信,中國航天事業的發展必將推動天文學在中小學的普及,推動學校摸索出天文教育的途徑和方法,開創我國天文科普教育以及天文事業的美好未來。(程永迪)
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