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同級學生合用一套教材 杭城一小學嘗試課本公用 “這個學期的新書怎麼這麼少啊？除了語文、數學、品德與生活課，其他學科的新書怎麼都沒發？”這幾天，勝藍小學一(2)班駱昱菲的媽媽在幫女兒整理新書時突然發現，這學期女兒的書包好像輕了不少，而“爲什麼只發這麼幾本新書”，也成了該校QQ羣裏家長們問得最多的問題。 副課教材4個班共用一套 “今天女兒放學回來，說她們的音樂書是4個班合用的，一個班上完課後交給老師收起來，下節課再給另外一個班的學生用。”“聽班主任老師說，以後音樂、美術和信息這些副課的課本都不發了。”原來，這是勝藍小學這個新學期做的一個新嘗試：同年級各個班的學生共用一套教材。此舉一出，立刻在家長中引起了不小的爭論。 “如果課本公用，那不是不能在書上做筆記了？”“萬一孩子回家後還要看這些書怎麼辦？”持反對意見的家長，大多擔心“課本公用”會影響孩子的正常學習，一些勞心的家長甚至商量着，要去書店幫孩子把這些沒發的書都買齊。 但贊成學校這種做法的家長還是佔了大多數。“學校的做法很實在，雖說現在的課本和作業本不用家長掏錢了，但如果用了一個學期就丟掉，還是覺得很可惜。”“音樂書、美術書是沒必要每個學生髮一本，以前每次都是用了一學期後，還跟新的一樣，扔掉覺得可惜，但又不知道怎麼處理，只能都堆在家裏，如果能夠循環使用，那就再好不過了。”勝藍小學的老師說，這是學校打造“節約型校園”的一種嘗試。 “課本公用”一舉多得 “音樂、美術、信息這些書課後用的不多，也沒有回家作業，所以這學期我們先在這幾門課中嘗試‘公用課本’。”學校總務處的莫紅芳老師算了一筆賬，“現在全校共有1300多名學生，如果一個年級只買一套教材，光音樂、美術和信息這3門課，一年就可以省下3~4萬元的費用，要是這套課本保護得好，還可以留給下一屆學生繼續使用，這樣一來，省下的費用就更多了。” 除了節省開支，“課本公用”還有另外一個更大的好處：幫書包“瘦身”。“音樂、美術和信息課都有專門的教室，各年級的教材都放在這三個專用教室裏，所以學生上課不用自己帶書。”學校總輔導員吳海燕老師說，學生書包太重，是讓很多家長頭疼的問題，“現在很多教科書都是又大又重，像音樂、美術這些課後不怎麼用的課本，完全可以放在學校。” “如果這幾門課的試行效果理想，我們將考慮在其他學科中推廣‘公用課本’。”對於家長的擔心，學校也表示，“如果學生課後需要使用這些課本，也可以把教材借回家。” (責任編輯：劉超)
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