“現有的材料根本不可能讓我清楚地瞭解今年財政安排的5萬多億元將會怎麼花，作爲人大代表，我想知道更多的細節。”3月8日上午，在京西賓館，一位代表的發言引起了該小組衆多代表們的附和。
這個小組裏的代表有市長、教師、廠長以及科技人員，大家都覺得財政預算報告還太簡單，而且安排審議的時間太短，5萬多億元的事很難討論清楚。
這位代表翻着預算報告草案說，“大家看，這裏提到撥給教育部一般公共性服務費用數額，但這個‘一般性公共服務’究竟是什麼，我不理解，不理解的事怎麼給它贊成票呢。再有，提到給某個部門人頭費多少，可是我首先要知道這個部門需不需要這麼多人，才能決定應不應該給他們那麼多工資。”
這位代表建議，首先應該對新代表進行培訓，解釋預算報告中的各類專業術語，另外應該讓代表們瞭解清楚所涉及的項目。
坐在一旁的另一位代表插話說，他覺得去年財政投入到職業教育的幾百億元就有問題，特別是在一些東部發達地區，按照政策，差不多每個學生財政要撥1000多元，其中可能有的學生是開着寶馬來上學的，“難道我們公共財政要覆蓋他們嗎？”他覺得公共財政確實應該投入到醫療、教育等民生領域，但民生領域也得有輕重緩急，比如農村基礎教育就應該得到更多的重視。
來自教育界的另一位代表接過話題說，近3000名全國人大代表中，有來自方方面面的教育工作者，他們更瞭解實際情況，是不是教育預算問題可以先請他們提提意見，或者，也可以請全國人大常委會教科文衛的同志召集各層次的代表進行研究。
這時有代表舉起一份當天的報紙，一篇標題爲《衛生投入今年增800億，衛生部黨組書記高強笑稱錢多發愁》的文章再次把代表們的討論推向高潮，代表們紛紛表示，現在國家的綜合實力增強，財政收入提高，投入民生的錢多了，更得請代表們充分醞釀，不然連部長都發愁。
