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在這春夏之交、清爽宜人的時節裡,在我提筆寫下這篇小文時,我的心情也如同清風拂面一樣透明和充滿欣喜。欣喜於我為人師表、教書育人的正確選擇,感懷於身邊熟悉的如郭愛萍這樣愛崗敬業、認真負責的好教師。
郭愛萍老師進入學院工作近一年半的時間了。從一名剛剛踏出校門的研究生一步步成長為一名不論從教學能力還是學生管理都具有一定水平的高校青年教師。我認識郭愛萍老師是在她從學院的行政辦公室實習結束後到我系報到後,隨後郭愛萍老師成為了一名專職的英語教師,和我成為了同事和朋友,教授05級九個班級的英語聽說課程。
對於一名初入系裡的年輕教師來說,這就體現了系領導對她能力的認同與鼓勵,而她更是合格而優秀的完成了這項工作,得到了各級領導、老師和同學們的一致贊揚。自從郭愛萍老師進入系裡,她就很迅速的接受了自己的角色,努力向資深的老師和授課經驗豐富的同事們學習,同時也創造自己的風格。除了常規的課堂知識外,她給學生提出了更高的要求:例如每個人課前都要准備脫稿的口語演講,要求內容完整,有故事性、趣味性,以流利的口語表述,其他同學參加討論。在講授電影英語對話片斷時,利用在課餘時間從網上找到電影的相關背景知識和人物知識,幫助學生提高興趣,更好的吸收知識等等。這一切已經被證明是十分有效的教學方法。
在擔任教學工作的同時,07到08學年第一學期,她還擔任了國貿克運班的班主任工作。這些孩子們都是05級各班挑選出來的精英。她以極大的熱情和責任心迅速與同學們打成一片,一起組織、策劃和經歷了磨練意志的野外拓展,陶冶情操的演講比賽和激昂斗志的足球比賽等等很多活動。尤其是參加野外拓展的日子。她與學生們吃在一起、睡在一起、流汗在一起也流淚在一起。在一些高度挑戰極限的訓練中,她像個大姐姐一樣與同學們同甘苦、共奮進,關鍵時刻勇於先行,得到了同學們和教官們的一致贊揚。
在與克運班的孩子們相處的時候,她也努力使自己成為一名心靈上的導師。克運班,因為它象征著一份有保障的工作,自然是人人羡慕的對象,然而孩子們在這個群英薈萃的班級裡也有自己的煩惱和心聲要訴說。從接班開始,她就開始與學生以電話、面對面、網絡等等一切可能的手段進行心靈的溝通。引導他們做出正確的分析與判斷,學生們都說:『和郭老師談完,我們覺得充滿了信心!』而克運集團舉辦的諸多活動是克運集團選拔人纔,優勝劣汰的手段。因此有些學生在中途被刷下來也是意料之中的事。這對於對未來的工作充滿美好憧憬的孩子們是個不小的打擊,對於不幸被刷的孩子們她在各種可能的情況下使用鼓勵和表揚的方法,讓他們找回自信。在安撫孩子們的同時,認真的幫助他們總結分析,也對下一步的學習和工作逐步做著調整和規劃,盡力使每位同學有一個光明而美好的未來。
就在07年的年底,她的學生們陸續進入克運集團,她身上的擔子減輕不少的時候,卻發生了一件令我們這些同事都感到很意外和可怕的事情,讓我們為她捏了把汗。
12月3日,一個周一的清晨,本該上午有課的郭愛萍老師遲到了,這讓我們覺得很奇怪,就在我們還在納悶的時候傳來了她愛人突發腦溢血,右半身偏癱的消息,而她們這時纔新婚剛剛半年。在她愛人住院的一個多月時間裡,她一步步經歷了她愛人剛開始發病的忙亂與手足無措;手術室外焦急的等待;看到放在那個不鏽鋼小盤子裡的血塊;纏滿繃帶和插滿管子的愛人從手術室推出來的一絲絲希望;以及陪伴著愛人努力進行功能恢復的一步步前進的艱辛等等。這種從新婚的甜蜜到現實的殘酷的巨大反差,極大的考驗著郭愛萍老師。還好,手術是成功的,到現在半年的時間,經過努力,她愛人的身體恢復得基本和以前差不多了,精神也好了很多。
在她愛人生病的日子裡,她每天奔波於醫院、單位和家,就這樣,她也只請了一周的假,其他時間均堅持上班,和往常一樣和學生們融入活躍的課堂氛圍中。在那種情況下,任何人講課的心情多少都會很沈重,再認真備的課也會因為教師的情緒控制不當而效果欠佳。但是出乎我們大家預料的是,她能和往常一樣快樂的和學生們分享知識帶來的驚喜,課堂氛圍還是一樣的好。
現在郭愛萍老師又擔任了另一個班的班主任工作。同時也教授兩個班級的英語精讀課程。她還是與學生們相處的其樂融融,盡量在課前熱身部分給學生增加課外英語的和文化上的知識之外,課堂上她還穿插有趣的話題和活動,和學生們像朋友一樣說話和交談,充分地享受著把工作融入生活的自然和快樂。
在貿院短短的一年半時間裡,郭愛萍老師的成長讓我們大家感到欣喜,任何人所經歷的每一件事情,都是能夠讓人長大和成熟的。通過對每一件事情的反思,都可以在總結和分析中完善著自己的生活和工作。看著在各種艱辛和困難面前穩步前進的郭愛萍老師,我們大家都覺得,碰到這樣的優秀同事是我們的幸運,是我們學院的幸運,當然也是學生們的幸運,希望她在自己的工作崗位上,再接再厲,創出新的佳績。
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