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宋國慶,47歲,1993年畢業於浙江大學計算機系,碩士學位,現為電子信息職業技術學院計算機工程系教師,副教授、高級工程師。多年的教學和科研實踐,使宋國慶逐漸成長為專業學術帶頭人,贏得了全院師生廣泛的贊譽,並連續多年榮獲天津市、電子工業部、中環電子信息集團和學院各種先進榮譽稱號,2004年榮獲全國『優秀教師』稱號,2005年榮獲天津市勞動模范稱號。
宋國慶具有多學科的教學能力。他曾先後擔任十幾門課程的教學工作,每年的教學工作量均超過教師教學滿工作量。在長期的教學實踐中,他不斷摸索高等職業教育的教學規律,因材施教,理論聯系實際,逐步形成深入淺出、實用性強的教學風格。他特別注重培養學生的實際工作能力,對每位同學的學習實踐,特別是畢業設計都要求學生從實際應用的角度選題,增強學生適應實踐需要的能力。目前,他所培養的許多學生都已成為各單位在開發、計算機管理等崗位上的業務骨乾。宋國慶具有很強的科研能力,他所開發的《天津市高職高專計算機應用能力等級考試》軟件系統已在天津高職院校中普遍使用並得到廣泛好評。目前,他正在從事《高等職業教育實踐教學環節改革》、《高等職業院校學生知識、能力、素質結構和培養計劃的研究與實踐》等省部級課題研究。
宋國慶積極探索高等職業教育的教學改革。他提出的將授課與實訓有機結合的多元教學法、基於問題的實訓方法以及基於范例的學習方法已被應用到多門課程的教學實踐中,並收到了很好的效果。他建立的旨在加強實踐能力培養,形成實踐考核與課程大作業相結合的考核方法已被應用到《軟件開發工具》、《軟件綜合實訓》等多門課程中,在培養學生實踐應用能力方面發揮了重要作用。
由於引入了一系列新的教學理念和教學方法,他所開設的《軟件開發工具》等課程貼近工程實際,授課深入淺出,被評為市級精品課。目前,他設計開發的《軟件綜合實訓》課程正在探索仿真軟件工廠、協同開發軟件等新的教學方法,現已取得了明顯成效。
宋國慶努力探索研究高職教育人纔培養途徑和教育教學體系。作為軟件專業的學術帶頭人,他主持設計了軟件程序員專業的教學改革方案,提出了以程序設計為主線,軟件工程為輔線,兩線呼應,由易到難,直至滿足職業崗位群要求的教學思路,建立了一套完整的符合高職教育特點的理論教學體系和實踐教學體系,受到了專家的好評,在申辦國家級示范性軟件職業技術學院的過程中發揮了積極作用。此外,他還積極參加了國家級精品專業計算機網絡技術專業的建設,構建了『一線二段六模塊』的理論教學體系,推出了多門課程的教學改革,為學院的學科建設做出了較大的貢獻。
宋國慶同志十分注重教材建設和自身理論水平的提高。近年來,他所參加編寫的《信息技術應用基礎》正式出版並成為天津市成人教育學院的基礎教材。
宋國慶同志遵守職業道德,為人師表,注重個人思想修養,十幾年的教學和科研工作使他養成了勤於思考,不斷進取的優秀品質。他愛護學生,嚴格要求學生,教書育人,能夠做到因材施教,循循善誘,誨人不倦,得到了各級領導和廣大師生的一致好評。
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