在濱海新區，大多數學校都有自己的‘特長’，雙語教學、德才兼備、定向培養……，從小學到大學，從培養學生的綜合素質到幫助就業，學校爲學生們考慮的周到而又細緻。無論是開放式教育的國際學校，還是中式風格的重點高中、大學，都在努力幫助孩子們進行能量儲備，讓他們學得更快樂，學得更全面，讓他們在取得優異文化成績的同時，也鍛煉出強健的體魄和高尚的社會責任意識。

　　開發區國際學校

　　雙語教學引導探索精神

　　從開發區國際學校雙語高中畢業的學生，能拿到兩張畢業證，一張是國際學校頒發的，另一張是澳大利亞學校頒發的，這是國際學校雙語高中最有特色的一點。同樣在學生入學的時候，學生也有兩份學籍，一份是國內的一份是國外的。國際學校李校長介紹，一般在雙語學校就讀的學生基本都是將來要出國的，在國內學習三年高中課程的時間，同步學習國外澳大利亞VCE的高中課程，這不僅培養了孩子的英語能力，更是讓孩子用英語學習國外的知識、文化，讓他們在國內的時候就爲將來出國打下一個良好的基礎，等到出國的時候就減少了很多適應國外生活習慣和文化氛圍的時間，提高孩子在國外的適應能力。雙語高中是開發區探索英語教學改革的一項突出的舉措，到目前爲止，已經有四屆雙語高中畢業的120餘名學生。他們中大部分學生以優異的成績考上了知名大學，充分說明雙語教學的獨到之處。

　　開發區國際學校1994年就已經建立，在開辦國際部不久後也開辦了國內部的教學。李校長介紹，國際學校是爲了完善開發區的投資環境而建立的，它的建立主要是爲了解決當時在開發區工作的高層人員的子女入學問題，所以國際學校的國際性特點非常明顯，國際學校有來自世界六七十個國家的600多名學生，在一個教室裏，就有黑、白、黃等三種膚色說着不同語言的小朋友在同班學習，他們在一起互相影響，把世界文化融合在開發區的教育中，所以國際學校的開放性和融合性非常強。學生們在開放的環境中學習，所以學習的後勁十足，對很多知識和文化都有着極強的好奇心和探索精神。經過十幾年的發展，國際學校已經不僅是完善開發區投資環境的一個軟件，同時也成爲開發區甚至天津市一所重點學校。

　　天津科技大學泰達校區

　　爲區域定向培養人才

　　“我覺得上大學就是爲了找到一個好工作，現在工作這麼難找，更要慎重選擇學校，當初我選擇科大就是覺得在開發區的企業好找工作，我比較看好這一點。”天津科技大學電子信息與自動化專業一名大三的學生說。毋庸置疑，很多學生來到科大上學都是看好開發區的發展，看好開發區的企業。而天津科技大學決定在泰達建設分校，也正是爲了更好地服務和融入濱海新區，促進區域的建設和發展，2006年，學校完成了兩校區的佈局調整，將學科專業與濱海新區支柱產業緊密關聯的學院整體遷入泰達校區，形成了泰達校區以生物、化工類爲主體的佈局。爲更好地發揮學校教育、科技、人才優勢在濱海新區開發開放中的作用，學校開始拓展與地方經濟發展息息相關和有優勢學科基礎的食品質量與安全、製藥工程、電子信息工程、軟件工程、動畫等多個學科專業，調整學科發展方向，使之與濱海新區的支柱產業緊密結合，這就是所謂的泰達特色。

　　科大王老師向記者介紹，到目前爲止，科大泰達校區已經與開發區多家不同行業的企業簽訂了實習或培訓計劃，基本保證學生在校期間就能參與實際操作。此外，學校還與SEW-傳動設備(天津)有限公司建立了長期穩定的產學研關係，每年有1000餘名學生到該企業參加生產實習、認識實習、畢業實習、畢業設計以及培訓和參觀。目前學校已有26名畢業生在該公司工作，部分已經成爲公司的部門主管和技術骨幹。

　　塘沽一中

　　培養德才兼備的

　　“三角形”人才

　　建校60多年以來，塘沽一中對學生的評判標準從來都不僅僅是依靠文化課的成績，“我們一直堅持從教育、德育、體育三個方面來培養孩子，讓學生們向‘三角形’人才發展。”塘沽一中劉福林副校長表示，對於一個擁有100多個教學班的學校來說，塘沽一中的校園面積很小，但是，學校仍然見縫插針地爲學生們建起了各種體育鍛煉場地，400米標準田徑場、排球場、籃球場、體育館、形體訓練房……除了正常的體育課程以外，學校還爲學生們準備了7個運動項目的選修課，學生們可以根據自己的愛好自由選修。

　　爲了鼓勵學生們積極主動參加體育鍛煉，從2003年開始，塘沽一中的春秋兩季運動會便開始由學生自己擔任裁判。從網上報名參賽、比賽中全程的計算機管理到各裁判組規範的競賽組織，全部都是由在校學生來負責，體育老師們只當他們的顧問。有了充分的自主權，學生們更容易感受到體育鍛煉所帶來的快樂，使體育運動能夠在校園裏更好地普及，而學生裁判們也從每一次的“工作”中，得到了組織協調能力以及領導能力的鍛鍊、提高。

　　塘沽一中的德育工作注重培養學生的責任意識和綜合素質。一中目前有大大小小30多個學生社團。每個社團都有自己的活動宗旨，學校鼓勵學生參加各種社團活動，併爲學生們提供各種展示自己的舞臺。負責學生德育工作的王建枝副書記介紹，參加和組織社團活動，也可以提高孩子們的綜合能力。通過豐富多彩的社團活動，孩子們的視野將變得更加開闊，他們會關注社會，思考民生問題。這對培養孩子們的人生觀、價值觀非常有幫助。