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1月2日,武漢職業技術學院在校園網貼出欠費學生名單,引發議論。其中有只欠3毛錢的畢業生,也有只欠1塊錢的在校生。校方表示學生全部欠費已達2700餘萬元,如果再不追討回來學校無法運轉。(1月11日《武漢晨報》)
學校追繳欠費的苦衷我們可以理解,但是學校對欠費生作出『網上公示』有侵害欠費學生個人隱私、名譽權之嫌。就我看來,學校公示名單的方式不妥,要知道,貧困生原本自尊心很強,學校以這種方式催款無疑是雪上加霜。
有句話說得好:辦法總比困難多。申請助學貸款的同學有時會接到銀行下發的催款通知,那是以催款條的形式下發的,既起到了催款目的,又不會影響到學生的聲譽,學校為何不借鑒這種作法呢?或者,學校通過各系和各班級來催款,以個別談話的方式來催款,而不采取網上公示名單,這又有何難呢?
不唯獨武漢職業技術學院,其實每所學校都不同程度背負著無法收回的學費等欠款。如何真正幫助貧困學生順利完成學業,又使學校減少欠款,這是一個需要認真解決和正視的問題,否則在資助貧困生的過程中就有可能存在不公平和不公正。
一方面大學必須依靠收取學費維持正常運轉,一方面確有部分學生有錢不交學費。那麼,學校以『網上公示』這樣的措施來追繳學費是否合適呢?或許在學校看來,這些措施只是針對『惡意欠費』的學生,但實際上,這種所謂只針對『惡意欠費』學生的行動常常殃及了真正的貧困生。
在我看來,學校以『網上公示』的辦法來追繳學費,是一個缺乏大學教育應有的善意精神、違背大學教育宗旨的以惡治惡的敗招。大學教育不但要注意課堂有形的知識的傳播,同時也要注意自身日常管理對學生的無形影響,這就是所謂的言傳身教。在欠費學生中,誰真正的貧困,誰有錢故意不交,校方如能下大力氣做好這一區分的工作,然後區別對待,讓真正的貧困生不受牽連,纔能顯現學校對學生的真誠。
對學生欠費,各校的解決辦法不盡相同。有的學校采取不交費不准領取畢業證等措施,有的學校采取不讓考試、不計考試成績等措施。到底該怎麼處理學生欠費,至今仍然沒有出臺一個明確的規定。由是觀之,學校對欠費生作出『網上公示』只是一種內部決策,無疑是欠妥之舉,因為這根本不是依照某項法令規章制度行事。(黃名金)
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