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麻省理工教授天大開課
學生擠爆百人教室無人提問有點尷尬
中國大學生上課太『安靜』
這兩天,每天晚上6:30到9:30,天津大學23樓212教室裡都擠滿了天大各個院系的本科生和研究生。全英文授課、來自麻省理工的教授……本周一剛剛開設的『藥品生物制品開發與生產高級教程』成為近來天大學子最青睞的課程。據了解,國外名校教授到本市高校集中時間開課,課程設定學分,這在本市高校中尚不多見。
課堂學生擠滿百人教室
3月23日晚6:30,來自麻省理工大學的James Leung教授走上講臺,開始了他在天大的第一課。此時,能容納百人聽課的教室已經坐得滿滿當當。在講課的過程中,James Leung教授的肢體語言很豐富。或許是怕全英文的課程同學們聽不太懂,他盡量放慢語速,並用期待的目光觀察著臺下同學們的反應。
James Leung教授在天大的助教劉雯穎告訴記者,James Leung教授是麻省理工大學化工學院的客座科學家,他還有個好聽的中文名字叫『梁志勇』。這次到天大來講課,是天大和麻省理工等世界知名高校合作的一部分。『因為專業性太強,當時學校准備開設這門課程的時候並沒有想到會如此火爆,報名這門選修課的同學遠遠超出了學校預計人數。』
外教中國學生太『安靜』
盡管很多同學表示希望感受國外課堂自由寬松的討論氛圍,但兩節課下來,這樣的氣氛卻始終沒有出現。James Leung教授表示,中國的學生太『安靜』了。他說,這樣的課堂氛圍與國外大學不一樣,他不太適應。在麻省理工的課堂上,學生可隨時向老師發問,且不用提前打招呼,其中不乏刁鑽的問題,而老師必須及時做出解答。對於學生的『挑戰』,教師不會感到不快,反而會很高興。學生積極的反應說明他們在認真聽課,並且跟著老師的思路不斷思考,是對教學的肯定。James Leung教授認為,中國的學生在這方面還是比較欠缺的,他們似乎只是在一味接受,只聽不問,課堂上很安靜,氣氛有些沈悶。這樣的課堂氣氛不易迸發思想的『火花』。其實,老師的講授就是為了讓學生學會自己思考,老師講的是老師的觀點,學生完全可以有自己的看法,如果大家都能在課堂上活躍地思考,不同的想法就會碰撞出『火花』,可以達到更好的教學效果。因此,他更希望同學們能夠積極提問,在課堂上與其形成互動。
學生外教授課自由寬松
對於外教寬松自由的授課方式,很多大學生都覺得很新鮮。一名第一次聽外教講課的學生告訴記者,雖然這樣的課程時間較短,但同學們希望通過這個機會了解國際上關於該領域的一些新的研究方法和研究成果。
而大多數同學認為,借此感受外國名校的課堂氣氛更重要。『選修這門課不僅是想要在專業領域提昇自己,還想拓寬自己的視野。』他們認為,課堂上和教授的交流、感受國外名校上課的氛圍,要比課上學到的具體知識更重要,而且相較於國內的教學方法,外籍教授在課堂上的提問較多,這樣就逼迫著大家去思考,接受度會比較好。『James Leung教授並不是一開課就講專業知識,而是先說一些與人生和事業發展相關的話題,而且在授課過程中也會不斷穿插一些關於銷售和市場的知識、信息,讓學生不再是「兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書」的書呆子。』
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