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一年一度的高考從來都是社會關注的焦點,而對高考作文的關注是『焦點中的焦點』。今年自然也不例外。從各地作文命題可以看出,今年的作文追求的依然是『讓大家都有話說』,如廣東的『談「常識」』,四川的『熟悉』,山東的『見證』,安徽的『生活給我智慧』,湖南的『踮起腳尖』,天津的『我說90後』,江蘇的『品味時尚』,而遼寧語文作文則直接涉及明星代言問題商品應不應該追究其責任的問題,江西則以『獸首拍賣』寫議論文。可以說,這些命題都基本做到了『讓考生有話說』。
不過,我們所看慣的陳舊面孔能否一掃而空呢?著名教育家張志公先生曾說過:『傳統作文的命題方式,如果運用得不當,裡邊就有很壞的東西:使寫作神秘化,讓學生視寫作為畏途;另一方面,又把寫作庸俗化,形成學生一種無對象、無目的,為寫作而寫作,視寫作為文字游戲的態度。』以前的高考作文,曾制造了『傷殘年』『離婚年』,乃至有人說從學生的作文來看,我國的計劃生育政策似乎很不成功,因為不少考生的作文中,家庭困難,兄弟姐妹眾多,反映出的此類現象不一而足。
那麼,今年我們能看到考生發自內心張揚真情實感,而不是空洞無物千篇一律的文章嗎?我們曾看慣了考生的豪言壯語,看多了充斥作文中的社論口號。換句話說,在高考作文之下,我們看到了類似說教者的眾多考生,很難看到真情的流露,更難看到『另類』的個性話語。
在高考作文中,所有的思想都是公共的,所有的話語都是似曾相識的,所有的一切似乎都可以用一個詞來概括:復制。葉聖陶先生說:『我們不能只思索作文的法度、技術等等問題,而不去管文字的原料——思想、情感等等問題。因為我們的作文,無非是想著這些原料是合理、是完好的,纔動手去做的。而這原料是否合理與完好,或者是屬於負面的也未可知,就盡管在法度、技術上用工夫,也不過虛耗心力,並不能滿足寫作的初衷。』葉老明確提出作文的目標是『訓練思想與培養感情』。
但是,今年的高考作文題能否擔當起『訓練思想與培養感情』的責任呢?這恐怕依然是個值得面對和回答的問題。任何作文題都涉及一個價值取向的問題。高考作文備受社會關注,更要注意價值取向的意義,它關系到教育的精神追求,不能誤導學生為了創新而獵奇逐異,為了出名而嘩眾取寵。(朱四倍)
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"...更難看到“另類”的個性話語..."“另類”往往導致低分,甚至0分作文的出現。。。。寒窗苦讀十年。。。。要是想到作文可能得0分。。。。你還會爲了滿足“另類”,而冒“落榜”的風險嗎???在要求考生寫出有思想,有個性的,具有創新性的作文之前。。。。你們先想想有幾個評卷老師是伯樂,能夠慧眼識英雄。。。。