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作者:石敬濤
8日,教育部發布消息稱,截至7月1日統計,已有415萬高校畢業生落實去向,與去年同期相比就業人數增加44萬人;今年高校畢業生就業率達到68%,同比基本持平。(7月9日《中國青年報》)
看到這個“68%”的高校就業率,不知道有多少人會哭笑不得;看到這個“68%”的高校就業率,又有多少人信以爲真;“68%”的高校就業率,能在多大程度上真實反映大學生的就業狀況?即使這個統計是千真萬確的,又有多少人相信這個統計數字是真實的?
我們不能迴避這樣一個問題,那就是對於就業率的真實性,公衆向來持懷疑態度。衆所周知,1999年,國家首次公佈高校畢業生就業率,目的是“要將市場機制引入招生辦學,公佈就業率就是對各高校辦學質量的督促”。但是事與願違,各個高校爲了迎合教育部的“督促”,爲了自己學校的面子,就業率就成了部分高校的數字遊戲,各高校用掛靠單位、違規操作各種手段給就業率猛放“衛星”,也早已經是路人皆知的“祕密”。
一方面,是各個高校的“就業率神話”。僅從上報數據看,全國各地就業率指標全線凱歌,就業形勢連年總是“一片大好”。即使是“在金融危機給我國經濟和就業帶來嚴重不利影響的情況下”,就業率統計依然高達68%。但是,在高達68%的就業率的另一方面,卻是應屆畢業生的“懷才不遇”,即使求屈下嫁也找不到“婆家”,是人才市場的熙熙攘攘,是應屆生“我的飯碗”在哪裏的困惑,是找個“小店”隨意“簽約”的鬧劇,是他們找不到工作的辛酸甚至絕望的淚水,是一些高校挾“畢業證”以令“就業率”的下作。
仔細分析的話,就業率本身是沒有“原罪”的。現在就業率之所以淪爲造假遊戲,成爲扣壓畢業證的把柄,主要是我們對就業本身的認定界限不明確,統計方法不科學、不嚴謹。
在美國,統計就業率要跟蹤3年,包括總在業時間,工資水平等。在英國,更是以《教育法案》等健全的法律和制度保證信息的真實性。而加拿大是利用國家統計局等全國性機構及一些民間機構,對高校畢業生就業率進行定期或不定期評估,保證就業率統計的客觀、真實、科學。而我們的統計,卻只要有一個單位蓋一個章,從此就簡單地認定爲已實現“首次”就業,這顯然是不科學、不合理、不全面,想不造假都難,怎麼可能贏得社會認同和信任。
統計數字是靜止的歷史,歷史是流動的統計數字。應該借鑑國際上的成熟做法,給社會一個可信的高校就業率。