昨天，一位焦灼的母親致電天津市青少年心理諮詢中心說，孩子不想上家長給安排的暑期補習班，已和兩個同學一起離家出走了。其表示難理解孩子何以不明瞭家長的一片苦心。據統計，暑假開始至今，天津市青少年心理諮詢中心陸續接到200多個像這位母親一樣的諮詢電話。專家提醒，家長當合理籌劃孩子的暑假，別讓其成了“親情危險期”。

　　7月10日，本市某重點中學初二學生小周沒有像前幾天一樣，在暑期課程補習班放學後回家吃飯。小周的母親給補習班老師打去了電話，一問才知道，當天小周並沒有去補習班上課。原來，7月初小周的母親就給兒子同時報了3個補習班，將其暑期生活排得滿滿的。爲此，小周和母親大吵過幾次，但還是按照課表的安排去上補習班了。從心裏就不願意上補習班的小周，從第一天開始就不再和母親說話了，母子的“冷戰”一直持續了十來天。

　　11、12日，補習班老師給小周的母親打來電話，說小周又沒有去上補習班。認爲孩子在跟自己慪氣，也許躲到奶奶家去了，小周的母親便沒繼續打電話追問兒子的情況。13日上午，補習班的老師再次給小周的母親打來電話，詢問這幾日爲什麼小周都沒去上課。母親頓時被嚇出一身冷汗。後來獲悉，兒子和同班的其他兩個同學一起離家出走了。直到昨天，小周纔給四下尋找他的母親打來電話，說自己在補習班認識了幾個同學，在同學家裏住幾天放鬆放鬆。

　　雖然知道了孩子的下落，但小周母親還是寢食難安，便打電話向天津市青少年心理諮詢中心求助：“我的孩子幾天沒回家了，後來我們才知道他和補習班裏的兩個同學一起離家出走了，也不知道這幾個孩子在哪？急死我們了……我們讓他上補習班有什麼錯？怎麼就不理解家長的苦心呢？”

　　中心主任王虹翔表示，暑假剛剛開始，此時孩子和家長的關係進入了一個“親情危險期”：家長希望讓孩子在暑期多多補習知識，不至於在新學期學習吃力，而忙了一個學期的孩子卻想玩上一個暑假，這必然產生對立和矛盾。此時，青少年暫時脫離繁重學業，希望最大限度地安排自己的生活，家長應該予以充分理解。家長可以利用假期多聆聽孩子心聲，瞭解孩子的願望，與孩子共同制訂暑假的學習和娛樂計劃，讓孩子既能放鬆身心，又能不誤學習，過一個充實、有意義的假期。