《今晚報》報道，參加『天津國際少兒藝術節』的世界各國少年兒童攀登長城時，看出了差距。外國孩子基本都成功登頂，而部分中國孩子因為體力不支放棄了成為『好漢』的機會。一些中國孩子只攀登了一半，就因為體力不支半途折返了。

　　這類問題已不是一次兩次出現了，我們也已經不是一次兩次的感嘆了。

　　對於要重視青少年體質的呼吁，聽得耳朵都快磨破；對於解決這個問題，社會各界都推舉措(包括把體育成績納入考試成績中)。但我們孩子的體力，卻仍然『不支』。

　　這是為什麼呢？

　　聽聽人家是怎麼講的。美國希林藝術團隨隊老師介紹，美國孩子一般每周都要進行4到5次鍛煉，很多團員長年堅持練習舞蹈、藝術體操等，身體非常棒。人家是把運動看做一種生活方式，從小就灌輸到孩子的潛意識中。因此，在人家孩子的頭腦中，運動，是由內而外主動進行的。他們感覺不到運動帶來的負累，而只會有一種快樂。

　　反觀我們。仍然有相當范圍的社會意識，從孩子很小時就這樣『教育』他們：運動是可有可無的『副業』，金榜題名纔是『主業』。今天，體育成績的『值錢』，恰是從反面看出，很多家長教師和孩子仍把運動看做一種課業。因此，在我們孩子的頭腦中，運動，是由外而內被動進行的。他們感覺不到運動帶來的快樂，而只有負累感。考試結束，運動結束。

　　人家是『我要運動』，咱這是『要我運動』。我們差的豈止『體能』？這種差距，不是登了長城纔顯現的，而是從我們孩子一落生，就由家長素養、社會意識早已決定了的。(東劍濤)