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如果北大清華的文憑,只在北京市內有效,肯定被當成笑話。但人民日報19日刊發的《『地方文憑』忽悠上萬教師》就講了類似一個『笑話』,讀來很感慨。湖北上萬中小學教師參加了原湖北教育學院的遠程現代教育,畢業後取得的本科文憑卻只能在湖北省內通用,通不過教育部驗證。教育部回復是:這是假文憑。但按學院說法,當年省教育廳為此下過文件,招生辦學、頒發文憑是有根據的。記者找到當年那份紅頭文件,該學院確實被省教育廳確定為現代遠程教育試點,『只是這份紅頭文件沒有提及學歷有效范圍』。
正規的學歷應該有地域或系統的范圍嗎?不應該。紅頭文件之所以沒提學歷范圍、且也沒人追問,正是因為『學歷范圍』本是不該被問及的事。但這種在紅頭文件上『沒有提及』,究竟是有關部門也認為『不該有范圍』,還是本來知道自己發的文憑什麼成色而故意打了個馬虎眼?
正規文憑本來是通行的,但『地方糧票』式文憑的出現,只能說明教育文憑的頒發走偏了,所以報道稱,這成了『假的真文憑』。對公眾來說,真是奇事怪事新鮮事;但對上萬當事者來說,卻是煩事惱事別扭事。
教育部和地方教育機構就文憑『真假』的認定,其發生的背後主因是什麼?『假的真文憑』何以出爐?看報道中『學費每人共約4000元』、『共招生約12000人』等寥寥數語,估計不明白的也都明白了。
如果把教育當成斂財的工具,把文憑當成收費收據,教育就完全異化了。『地方糧票』式的文憑,就是注腳。(武安)
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