主持人：

　　剛纔我們已經通過短片了解了你在當時進行采訪的情況。跟我們說一下，就是這些即將被清退的代課老師，他們最大的願望是什麼，他們最迫切需要解決的問題是什麼？

　　高琦：

　　總體來說，就我這兩天所接觸的幾位代課老師，特別是即將於年底被清退的這一批來說，他們情緒普遍的還是比較低落，而且對未來普遍缺乏一定的信心。

　　今天很湊巧的是，在蘭州市我們也見到的一批來自蘭州三縣五區的代課教師，大多數都是昨天就從家裡出發的，因為路程特別地遠，而且他們這次也向蘭州市以及甘肅省的有關部門提交了一份他們自己擬定的材料，材料中最後一句話是懇請相關政府部門給予代課教師明確的政策規定，妥善合理解決代課教師問題。

　　材料主要反映了也是他們普遍比較關心的兩個問題。首先是錢，大家知道在20多年前，一個代課教師在甘肅，一個月大概能拿到50塊錢，雖然很低，但是跟當時其他的公辦教師相比，可以說佔到公辦教師的二分之一，也就是說差距不是那麼大。20多年以後的今天，他們拿到的工資大部分在兩百、三百甚至低，但是一個公辦教師普遍的，哪怕在偏遠農村地區的公辦教師也至少可以拿到兩千以上。所以用今天下午碰到的一位代課老師的話，就是十個代課教師還不如一個公辦教師。

　　第二個他們反應比較集中的問題，就是關於平等。這個平等主要是剛纔演播室以及短片裡面也談到過的擇優考錄。因為從1984年有一批民辦教師被轉為公辦以後，這樣集中的比較大的機會一直再沒有出現，大家也等了很多年，有些老師都是通過自修的這種形式，並且拿到了比如說普通話等級考試資格證，普通話已經過關，而且還有正規的教師職業資格證。

　　主持人：

　　非常感謝高琦。

　　我總結一下，他們現在最希望的一個是解決錢的問題，另外一個解決平等待遇的問題。非常感謝高琦給我們帶回來的這些報道。

　　儲先生，剛纔高琦也談到了一個細節，就是在20年前一個代課老師他和正式的老師之間的工資差距是兩倍，但是現在這個差距已經到了將近十倍，為什麼他們漲得那麼快，但是代課老師的工資卻是緩慢地增長，什麼原因？

　　儲朝暉：

　　分析這個原因主要有兩個。第一個，長期以來，對代課教師就沒有重視，沒有正視代課教師這樣一個問題，總是把代課教師當成一個臨時性的問題，可能在我這一任後面就能解決，長期把它拖下來。第二個，就是在實際操作上，我們歷次公辦教師漲工資的時候，都沒有考慮代課教師，把代課教師排在增長工資制外。

　　主持人：

　　這是被遺忘的角落。

　　儲朝暉：

　　對。主要就是這樣兩個原因。

　　主持人：

　　其實剛纔我問您是錢的問題還是重視程度的問題，您覺得更重要的是重視程度，其實重視程度也就最直接的表現在錢的問題上。我們不妨來看兩組數字，一個是剛剛公布的教育部的，2008年全國預算內教育經費佔財政支出比例，2007年，16.26，2008年只比上一年增加了0.06%。再看一個下降，我們看這是下降，15個省、自治區、直轄市的教育經費佔財政支出的比例都在比上一年度下降，您覺得這反映出一個什麼問題？

　　儲朝暉：

　　就反映不同級別的政府對教育責任怎麼認識的問題。

　　主持人：

　　所以出現這個代課教師，也就……

　　儲朝暉：

　　這樣一來，中央出錢多了，地方就產生『擠出效應』，中央出了，我就不出。這樣一來，實際上我們教育的問題還沒有解決，包括代課教師的問題。

　　主持人：

　　所以教育經費可能投入的不足，直接反映到代課教師待遇的問題上。

　　儲朝暉：

　　對，跟這個有直接的關系。