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圖為77中學一堂課兩名教師輔導的教學方式。 本報記者 劉乃文 攝 |
漂亮的女教師在臺上講課,高大的男教師在下面輔導,這是77中學九年二班化學課上的一幕。在很多大學生還沒享受到兩個老師『主副講』的時候,該校的中學生卻搶先感受到了。教育專家稱,向45分鍾要效益,創新教學模式,提高學生聽課質量,77中的這一做法給了教育教學改革一個重要啟示。
記者看到,這節課的內容是復習《金屬和金屬材料》, 『主講』女教師在幫學生們復習完金屬特性後,就讓他們當堂練習,『副講』男教師則為遇到困難的學生解答問題。從去年『十一』以後,該校九年級學生參加中考的5門課程全部實行『主副講』制度,在提問、練習、閱讀階段,由兩位老師同時對學生進行輔導。九年級試行一個多月後,學生們反響不錯,成績也有所上昇。學校決定,從11月16日開始在七年級和八年級也實行『主副講』制度。
據介紹,77中學的『主副講』教學制度還要求『搭檔』老師同時備課。老師們說,在兩個人備課的過程中,彼此都發現了對方的很多優勢,兩人互相補充、共同完善提高,備課時間反而比以前更長了,他們經常會討論很久,纔能達成共識。由於上課形式出現了變化,課聽起來更生動了,同學們更加專注,學習熱情也比以前提高了。『以前45分鍾覺得挺漫長,現在不知不覺就過去了。』同學們說。(本報記者閆 涵)
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