|
||||
一個月的寒假,讓學生們過足了癮,但隨著新學期即將到來,一些學生為了完成寒假作業,『開夜車』、互相抄襲、代寫、網上『攢』作業成了一些學生選擇的『捷徑』。
學生突擊『趕寫』作業
在河東區某小學讀五年級的琦琦本打算過了春節就把落下的寒假作業補上,但哪想到春節後她的父母帶著她走親串友,根本沒時間寫作業。眼看馬上就要開學了,大部分寒假作業都是空白。為了補齊寒假作業,她連續奮戰了兩個通宵。琦琦的媽媽告訴記者:『我的孩子平時就愛玩,自覺性又差,再加上大量的寒假作業,最近可把她忙壞了,我從來沒見過她像這兩天這麼「刻苦」過。』采訪中記者發現,有個別學生為了圖省事,直接向同學借來寒假作業抄襲。學生家長王女士昨天致電本報稱,他的兒子在河北區某中學讀高二,這幾天她發現孩子把自己關在屋子裡,還反鎖了房門,昨天下午她給兒子收拾房間時,在寒假作業本下面發現了其他同學的作業,對此王女士非常無奈。
寒假作業也能上網『共享』
記者在采訪中發現,由於寒假只是學年的『中場休息』,因此寒假作業『個性』不足。小學作業多是作文、日記、讀後感為主,而中學作業除了寫作之外,多是老師給學生的寒假作業,讓學生做習題,這使得寒假作業『共享』成為可能。在某貼吧上記者看到,明碼標價『代寫作業』的廣告少了,提供各種寒假作業答案的『分享帖』多了起來。『我過春節很無聊,免費幫幫你們,只要發來出版社和名稱,我就把寒假作業的答案發給你們。』在本市某網站的論壇上,一位大學生的帖子得到了數百名中小學生的回復。
教師留作業需要『藝術』
被訪的多名教師表示,他們大都清楚學生為突擊假期作業,會通過網上或找同學抄襲的方式來『交差』,但大家又都表示這種形同『雞肋』的假期作業不能不留。保定道小學的李老師說:『不給學生留寒假作業,他們瘋玩一假期,開學都會跟不上趟兒。留寒假作業就要讓他們能在假期裡看看書。』她還表示,雖然假期作業不全批改,但老師也有應對之策,『我都會挑選假期中的練習題進行測驗,抄襲寒假作業的學生就會「現出原形」』。有教師表示,他會讓學生相互批閱寒假作業,這樣不僅學生們能相互學習,還能相互監督是否有抄襲的行為。
教育專家表示,假期作業過於枯燥會影響學生學習的積極性,而大量的作業也讓學生產生壓力,因此會造成學生們集中突擊寒假作業的現象。教育專家表示,教師留寒假作業也需要『藝術』,要針對不同年齡段學生的興趣愛好,絕對不能自己圖省事,留重復抄寫的作業,要突出個性和特色,這樣纔能吸引和提高學生興趣,也能杜絕學生共享作業和抄襲作業的現象。(記者郭子斌實習生呂帥)
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||