語言既是思維和溝通的重要工具，也是智力發展的一個顯著標志。寶寶從出生起的三年內，大腦發育進步神速，其中語言能力的發展是孩子身心發展的重中之重。可生活中總聽到一些媽媽抱怨：『為何孩子不開口說話呢？』，其實孩子不開口說話，也許正真的原因是媽媽們的方法不對，以下教媽媽們四妙招，讓你家孩子『金口常開』。

　　第一招：使用『媽媽語』

　　生活中，對於呀呀學語的寶寶，媽媽(或其他家人)和寶寶說話時，常常會不自覺地放慢語速、提高聲調並采用誇張的語氣說出或重復說出一些簡短的詞語或句子，這就是所謂的『媽媽語』。寶寶非常吃這一套，因為緩慢的語速、誇張的語氣、高揚的聲調和重復，是寶寶最容易理解的，可以使他更好地感受、學習語言。這不難理解，想像一下第一次和老外交流，我們的感受和需要就知道了。

　　『媽媽語』也更容易吸引寶寶的注意力。一旦寶寶被吸引，他就會逐漸地安靜下來，注視著媽媽，並通過『咿咿呀呀』的聲音、微笑的表情或其他身體語言來作回應。這種互動一方面是寶寶語言發育的上好土壤，一方面也利於增強親子間的情感連結，促進親子關系的順利發展，為寶寶的人際交往打下基礎。

　　第二招：做寶寶的『導游』

　　寶寶是這個世界的『新客人』，即便是對洗澡、吃飯這些最基本的事情寶寶也莫名其妙，這時候需要我們做好寶寶的『導游』，比如用親切的聲音、變化的語調，跟寶寶講他當前面對的事物和事情。比如對他說『寶寶在搖小鈴鐺』，『媽媽正給你換尿布呢』等。當寶寶開始離開媽媽或者正在做的事情，去看別人，看別的東西的時候，我們不要刻板的一定對孩子說我們想說的(如我們正在做的)，而應該追隨孩子的注意力，比如『你看到的是叔叔』，『那是一棵大樹』等。這樣自然、親切的語言『導游』，對提高孩子語言能力非常有效，也很利於孩子的社會化發展。

　　第三招：成為『朗讀者』

　　童書推廣人阿甲叢女兒襁褓中開始為她讀書，結果閱讀成為父女倆特殊的心靈溝通的紐帶;出版人路金波長期堅持給孩子閱讀經典文學、不去給孩子說『襪襪、腳腳』等嬰兒語，結果女兒兩歲就說出『可是，我真的不是這樣想的』這樣的復句。很多優秀家庭的實踐證明，堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。

　　第四招：盡早『對話』

　　不要等寶寶會說話了再和他對話，盡可能早甚至從一降生就可以和寶寶『對話』了，當然，這個對話更多是以非語言進行的，比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型(餓、困、累、怕等各有各的哭法)，並予以相應的回應和滿足。當然，這需要慢慢摸索，不必期望自己一下子就成為孩子『肚子裡的蛔蟲』，如果寶寶對你的反應一時不理會，你可以耐心地等上一會兒或借助於眼神交流、身體接觸等途徑，使寶寶產生反應。此外，隨著寶寶慢慢長大，寶寶的表達方式日趨豐富，開始發出各種各樣的咿咿呀呀的聲音，這時候模仿一下寶寶，它一定很開心。

　　只要我們滿懷耐心和愛的關注，寶寶就會更自如、更固定的使用不同類型的方式和聲音來傳達不同的需求，從而和媽媽形成了一個初始的會話模式。這不僅是語言發展的高起點，也是孩子心理發育的高起點。(完)