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北方網消息：一個蘋果從樹上掉下，讓牛頓發現了萬有引力，那麼你會聯想到怎樣的畫面？這不是一道腦筋急轉彎題目，而是一所知名藝術院校在高考專業考試中出的題目。像這樣不只考察專業基礎，更強調創意，看似另類的開放式題目，在如今的藝術類專業考試中層出不窮，已成爲藝術類考生面臨的新“難題”。
本週是全國藝術類高校招生的黃金週，津城的藝術類考生能明顯地感覺到今年的新局面。除了有31所藝術院校自行劃定專業文化考試錄取分數線等6大招生政策變化之外，同濟大學等高校藝術類首次在津招生，也讓考生的選擇更有餘地。不過，最讓衆多渴望一圓藝術家之夢的考生重視的，恐怕還是專業考試中的所謂另類創意題。因爲對藝術類的考生來說，首先要在專業考試中連闖數關出線，才談得上參加文化課考試。因此，專業考試中日新月異的開放式創意題目，也讓習慣了畫石膏、畫靜物、看五線譜的考生有些撓頭。
其實，衆多藝術類院校或專業之所以出這類題目，目的是爲了選拔既富有創造性思維，又具有專業基礎的優秀考生。專家認爲，對從事藝術、設計類工作的人才來說，創意是最基本的素質和主要的能力要求。一切技能(包括繪畫技巧)都可以通過專項的合理化培訓達到一定的高度，而創意能力則需要整體的基礎，如天賦的激發、全面的知識和學識的積累、敏銳的觀察力和洞察力等。對此，首次來津招生的同濟大學傳播與藝術學院院長、北京2008奧運標誌國際評委林家陽教授也表示，以前藝術院校專業考試時主要考察的是技術層面的模仿，無法瞭解考生自身的創造能力，這其實違背了藝術人才培養的規律。真正意義上的藝術人才，應該是有文化、有創新精神、有藝術修養的人才。這也是衆多開放式題目大行其道的根本原因。
事實上，就在回答本文開篇那道題目時，考生的創意思維能力高下立見。比如有的考生畫出了“原來維納斯的手臂是讓蘋果砸斷的”，還有人畫出了“伽利略在比薩斜塔用蘋果做加速度實驗”，讓人捧腹之餘也備感新鮮，更不能不佩服他們的想像力，這樣的題目，對考生專業基礎和創意的考察天衣無縫地融爲一體，輕而易舉地一劍雙鵰，難怪“跟風者”越來越多。
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