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上世紀60年代從北京初到香港，不會粵語的張丹不敢坐公共汽車，無法進餐館，找工作更是困難，語言不通讓她吃盡了苦頭。性情耿直的張丹不服氣，但無可奈何。除了一口流利的普通話，她沒有什麼特長。於是，她不斷給電臺、大學、公司遞簡歷，打電話，希望能找一份使用普通話的工作。“終於，運氣來了。一天，電臺通知我，過去試工。”從此，張丹開始與普通話的使用、教育和推廣結下一生之緣。當時，當地鮮有人會講普通話。只有一些特殊的公司和政府機構職員，另外就是從內地來香港的移民。在電臺播讀普通話之餘，張丹開始講授普通話。起步的時候，在家裏擺張桌子，幾條凳子，三五個學生，這便是張丹最早的普通話課堂。
如今，張丹擔任校長的香港普通話專科學校已經發展成爲擁有6個教育中心，10多個電子教室，數十個課室的知名普通話教育機構，每年都有上萬人在這裏接受系統普通話教育，其中不少人通過了國家教委普通話專業資格考試。
張丹說，過去30年，她的普通話推廣之路走得很辛苦，但很有成果。算下來，她的普通話學生總共有10多萬了。更讓人高興的是，普通話如今已成爲香港最“吃香”的語言。會說普通話，已經成爲一種技能，聽不懂普通話，則算落伍了。
張丹說，普通話在香港的逐漸普及，根本上同香港與內地的密切融合直接相關。上世紀70年代末內地的改革開放，直接推動了普通話在香港的認知度；1997年香港迴歸，普通話迎來了教育推廣的最好時機。現在，隨着香港與內地交流的不斷加強，普通話已經成爲大多數香港市民不可或缺的語言工具。
年過花甲的張丹如今仍活躍在課堂上，悉心輔導出一批批學生。回顧過去30年推廣普通話的歷程，張丹說，她切身體會到港人對國家的血脈之情，對中華文化的根本認同。
“在我看來，普通話是語言工具，更是文化交流的媒介。普通話在香港的日益推廣普及，是中華文化在這裏迴歸的生動體現。” |
