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“我們現在是轟轟烈烈地搞素質教育，紮紮實實地搞應試教育！”來自湖北的全國人大代表葉青一語驚人。誠然，素質教育的口號喊了這麼多年，落到實處，仍是分數說話，成績第一。
“要想解決這個問題，關鍵在於提高教師素質。”葉青告訴記者，目前，學校甚至社會都以學生的成績來衡量老師的優秀與否，指標比較單一，而忽視了一名教師應有的綜合素質，包括，教學水平、分析解決問題能力，但最重要的是要有愛心，愛學生——教育事業本身就是愛的事業。
低素質的教師所進行的只能是失敗的教育。因此葉青建議教育主管部門在已經畢業的中小學生和他們的家長中對在校老師展開廣泛的教師素質高低的問卷調查，並進行末位淘汰。
採訪的最後，葉青感慨，一位好的教師是一個家庭的福音，教師素質問題則是關係到社會家庭的大事。
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