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三位人大代表接受專訪，觀點不盡相同
今年2月，教育部對目前大學英語四、六級考試進行重大改革。明年1月將開始在全國180所院校試點。就此，記者昨天走訪了三位參加全國兩會的人大代表，他們分別是：北京大學校長、人大代表許智宏，中國人民大學校長、人大代表紀寶成和北京外國語大學教授、人大代表邱蘇倫。在某些問題的看法上，代表們的觀點形成了精彩交鋒。
增加聽說比重是進步
記者：請問您怎樣評價本次英語考試的改革？
許智宏：目前中國大學英語教育本身存在問題，有的大學生通過了四、六級考試，但聽說能力都不行。我覺得，英語作爲大學教育的工具，學習者應該能和別人交流。因此這次大學英語考試改革，增加聽力、書寫的比重，是一個進步。
紀寶成：英語四、六級考試設置的初衷是外語教育適應國際化的需要，向社會輸送更多的英語人才。但由於社會的過度關注，很多人單純重視考試證書，導致考試變味了。我認爲，四、六級考試的改革是正確的，而且改革後仍然保留水平檢測的功能。
學英語不能僅靠自願
記者：大學拿到學位證是否需要和四、六級考試成績掛鉤？參加英語四、六級考試能否成爲大學生的自願行爲？
紀寶成：人民大學從來沒有強調學位證和四、六級考試掛鉤。人民大學的英語教學有正常的課程考試，比四、六級考試總體難度更高，更體現綜合性。那種掛鉤的做法並非教育部的規定，而是一些學校自己所爲。四、六級考試應當由學生自願選擇，當然大學也鼓勵學生參加這種考試，但選擇權在於學生。
許智宏：我想應視大學情況而定。但作爲頂級的大學，應該對外語水平有一定的要求。儘管要求的標準各高校可以探討，但肯定需要一個基本的標準。目前國際交流日益密切，不僅對大學生，對一般人的英語水平都提出了更高的要求。
邱蘇倫：本科生英語學習不能僅靠自願，還是有一定的壓力爲好，如果沒有一個要求，很多人都會選擇不學。
不能簡單否定四六級
記者：目前高校對學生的英語水平應整體加強還是有所區別？邱蘇倫：四、六級考試還是很重要的，不能簡單否定。在全球化的時代，高校應當加強英語教學，既可以採取四、六級考試，也可以採取其他的形式。
紀寶成：英語教育應當“革命”。“億萬人學英語”的現象值得社會反思。目前許多人爲拿到英語證書，不惜投入大量的時間、金錢和精力，結果大部分所學的東西用不上，造成國家資源的浪費。其實，不同的專業應有不同的要求。
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