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北方網消息(記者鄭津)：『全國網絡媒體江蘇教育網上行』采訪團今天(6月6日)上午來到姜堰市中學進行采訪。姜堰市委宣傳部部長主持了座談會，席間，由姜堰市教育局長向記者團介紹本市的教育概況，姜堰中學校長就本校的教育情況作了發言。
姜堰市現有中小學校、幼兒園164所，在校學生13.1萬人，教職工8585人。中小學中有國家示范性高中、四星級高中2所，三星級高中1所，省重點職業中學2所，省示范初中10所，省實驗小學5所，省現代化示范幼兒園2所。
教育的快速發展對全市經濟和社會事業發展的引領和推動作用越來越大，以省姜堰中學為代表的一批品牌學校的崛起、精品校園的形成，已經成為城市形象的品位標志、人文景觀和投資環境，推動了人纔、物資、資金和信息等資源要素向學校周邊聚集，拉動了城鎮基礎設施的建設，加快了城市化進程。教育已經成為姜堰市對外開放的窗口，招商引資的名片，提昇姜堰競爭力的品牌。
姜堰教育之所以能有目前的這種良好發展態勢，主要經驗與做法是：
1、不斷加大教育投入，辦學條件明顯改善。以教育的率先突破帶動和引領全市經濟社會的持續快速發展，在財力並不十分寬裕的情況下，優先保證教育投入。2003、2004年財政對教育的撥款分別為1.77億元、2.18億元，市財政每年用於教育的投入約佔全市可用財力的40%。全市以布局調整、危房改造、『三新一亮』工程為抓手，加快了辦學條件改善步伐。實施『六有』、『校校通』工程。全市各中心小學、中學均已通過不同方式與Internet連接，並已建成計算機專用教室，共添置計算機6459臺，生機比已達到16.5:1。
2、不斷深化教育改革，教育發展活力增強。幾年來，姜堰市在辦學管理體制和學校內部管理體制等方面進行了改革的探索與嘗試。姜堰市對義務教育管理體制進行調整，從當年9月起，全市中小學教師工資統一由市財政及時足額發放；從2003年1月1日起，為全市所有在職、離退休教職工辦理了醫療保險。在此基礎上，調整市鎮財政體制，創新教育經費監管模式，建立『財政集中支付中心教育分中心』，不但杜絕了挪用教育經費的現象，而且使新體制運行有了穩定的經費保障。積極推進教育人事制度改革。早在1998年，姜堰市就施行了以『五制』為核心的學校內部管理體制改革。從2002年起，改革了師范畢業生的就業辦法，變統分統配為考試擇優、雙向選擇、市場就業；2003年起，在全系統實施了全員聘用制；配合農村義務教育管理體制的調整，全面推行校內結構工資制，所有教師的省標部分和學校自籌的獎金由各學校根據教師德能勤績進行考核發放，打破了平均主義。深化辦學體制改革，在泰州市首創了股份合作制辦學和私人獨資辦學，教育投資融資渠道不斷拓寬。
3、實施城鄉教育整體聯動，追求教育均衡發展。堅持將建設、管理的重心向農村學校下移，啟動定點村小樓房化工程以及農村學校建設債務化解工程，市財政每年在預算外資金中安排500萬左右專項用於化解學校債務，並動員各鎮配套相應的資金。加大對農村薄弱學校的扶持力度，先後組織8批近300名城區骨乾教師輪流下鄉任教，選配近20多名城區和局機關管理骨乾下鄉當校長，主動牽線搭橋讓農村薄弱學校與城區骨乾、示范學校結對幫扶；出臺了三個關於救助特困學生的文件，設立了特困生救助資金，建立了特困家庭學生臺賬，全面推行『教育救助券』發放制度，全市每年用於特困家庭學生救助的資金達200多萬元，受益學生達3600多名。
4、注重教育質量提昇，不斷擴大教育發展優勢。把提高質量擺在中心位置，一切工作圍繞教育教學轉，教育教學圍繞質量轉，強化對教育教學工作的檢查、指導、示范、監督、調控作用，在實踐中形成了教學工作例會、教學常規檢查日、中心教研組集體備課、課堂教學達標驗收和教學質量調研檢測等一系列制度，不斷細化對教學過程性管理。高度重視未成年人思想道德建設工作，分別制定了小學、初中、高中素質教育質量考核方案，全方位、多角度地實施評價。全面開展重點學校、示范學校、實驗學校、特色學校的創建，不斷提昇學校辦學品位。
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