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人物檔案
“行走學校”的創辦人徐向洋，1960年8月5日生於江蘇淮安。曾經下過鄉，當過兵，做過業務員。1996年，辭職後的徐向洋創辦了“徐向洋教育訓練工作室”。2002年，徐向洋的民辦學校執照終於辦下來了。9年來，已經有900多名被學校、家長認爲是無可救藥的“差生”，在接受了徐向洋的“行走教育”後重返校園。
徐向洋精彩語錄
●一千公里定人生，人生必須這一課。
●學會做人是第一要點，人才人才，人在前，纔在後。
●我不下地獄誰下地獄，爲孩子我願意做一切，我真的可以做一切。
●我是讓他們做普普通通的人、健康的人，做一個可以去適應各種環境、在學習的時候能集中注意力的人。
採訪手記
據全國少工委統計，在我國現有的3億多中小學生中，有5000萬之衆的青少年被現行的評價標準劃入“差生”行列，貼上了“差生”標籤。這個數字相當於一個法國、十個瑞士、一百個盧森堡的人口。“差生”們或因貪玩厭學、或因沉湎網吧、或因家庭問題、或因習慣不良、或因方法不當等種種原因而導致成績滯後、行爲不端，成爲讓老師頭疼、家長煩心的“問題學生”。如果任由他們發展下去，不僅給社會帶來壓力，更讓他們的家長感到沮喪、失望。
正是爲了讓這些“差生”能夠有機會接受教育和訓練，給他們創造一個適合他們成長的環境，徐向洋仍在不斷地行動，他仍在全身心地用心靈去感化“差生”。他說，他要把“不可能”踩在腳下，也要讓“差生”把“不可能”踩在腳下，勇往直前……
你說我說熱線開通等您探討“擇差教育”
“差生”應該引起關注，徐向洋的“擇差教育”同樣應該引起關注。他的這種做法儘管得到大部分人的認可，但卻仍有人對此產生疑問。“差生”通過行走的方式就能夠變好嗎？徐向洋的這種“擇差教育”真的比常規的教育方式更容易讓人接受嗎？如果您對此有獨到的見解或想發表自己對徐向洋的這種“擇差教育”的特殊教育方式的看法，請撥打本報新聞熱線28201234，快報將與您一起討論。
《成長說吧》關注“行走學校”
爲了更深入地瞭解徐向洋和他創辦的這所“行走學校”，天津電視臺《成長說吧》的記者特地把徐向洋和他的同學們請到了《成長說吧》的演播室，和大家共同分享他們的特殊經歷。播出時間：8月5日(週五)晚8:22《行走中的學校》。
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