|
北方網消息：全國“兩會”期間，北方網在北京千龍網設立了視頻訪談演播室，將邀請全國人大代表和政協委員做客，以展示代表委員參政議政的飽滿政治熱情，3月10日做客的嘉賓是正在北京出席第十屆全國人大第四次會議的天津大學校長單平代表。
溫家寶總理在政府工作報告中再次強調，要加快推進天津濱海新區的開發開放。而濱海新區在“十一五”期間也要增強自主創新功能，以此改變經濟增長方式，提高經濟增長質量。天津大學以工科見長，在今年初召開的全國科學技術大會上，天津大學有四項成果獲國家科學技術進步二等獎，一些研究項目潛在的市場價值高達數億元。天津大學科研成果的產業化在濱海新區加快科技創新中將發揮更大的作用。本次節目中，單平代表就如何加大消化吸收再創新、集成創新、原始創新的力度，促進濱海新區加快開發開放與廣大網友進行交流。同時，他也就如何提高農村義務教育水平發表自己的見解。
以下是訪談實錄：
主持人：各位網友大家好！歡迎收看本期《嘉賓網談·全國兩會特別報道》。今天我們請到的嘉賓是全國人大代表、天津大學校長單平，單校長您好！
單平：您好！
主持人：先請您和北方網網友打一個招呼。
單平：大家好。
主持人：國務院總理溫家寶在政府工作報告中強調，要紮實推進社會主義新農村的建設，其中包括全面推進農村義務教育。單校長，作爲來自教育系統的一位人大代表，您怎麼看待我們國家農村義務教育現在存在的問題呢？
單平：這次在政府工作報告和國家“十一五”規劃綱要草案中，對農村的義務教育作了明確規定，首先，西部山區、貧困地區的農村要免除學雜費。另外，還要逐漸達到傾斜。作爲一名大學校長，我覺得目前農村義務教育階段的學生輟學率還是比較高，特別是在一些偏遠的貧困地區，家庭生活困難，孩子的學費雖很低但仍然交不起，這樣的狀況對於提高全民族素質來說有一定的困難。以前，普及九年義務教育取得了很大成效，但很難鞏固。現在出臺的一些政策，明確義務教育由國家完全包了，這樣的話，我覺得八億農民的後顧之憂就可以解決了，這樣就有保障了。否則的話，農村有很多文盲、半文盲，將來怎麼建設創新型國家？所以，這次提出的意見從根本上解決了農村義務教育出現的問題，
主持人：在全面推進農村義務教育改革當中，您有什麼想法呢？
單平：我覺得現在是這樣，推進農村義務教育，一個是學費全免或者有一部分補貼，農村的教學佈局在調整，比如說把一些很小的學校集中到一塊兒，從組織上來保證。現在也採取了很多措施，比如說對農村教師進行培訓，城市教師到農村學校去支教，這樣對教育均衡化起到了很好的作用。特別是教育部在農村進行網絡教育，給農村學校一些光盤，對農村普遍提高教育水平非常有好處。
主持人：天津市從今年春季學期起，對農業區縣公辦學校義務教育階段的中小學生免除學雜費，對農村貧困家庭學生免費提供教科書並補助寄宿生生活費，也就是我們常說的“兩免一補”。另外，市財政在農村義務教育經費的投入上也加大力度，確保全市義務教育均衡發展。這充分說明天津市委、市政府對農村教育工作的高度重視。單校長，您認爲，除了這些，在提高農村義務教育水平上，還應着重抓哪些方面？
單平：目前就是要提高教育水平，使農村的教育水平和城市的教育水平差距逐漸縮小，使教育資源均衡化，提高教學質量，這樣的話，農村義務教育就有保證。我在小組討論時談到對我國東部發達地區特別是城市裏免學雜費的看法，其實城市裏也有弱勢羣體，也有低保家庭，還有很多農民工的子女也需要接受教育，沒有保障機制。一句話，誰來免？是學校免還是政府補貼？還是要有一個機制，否則的話，這部分人在農村免了以後，在城市反而上不起學，我說的意思主要是關注這部分羣體。對高收入家庭，學雜費免除不免除？如果公共財政富裕到一定程度可以全免。但是目前這個階段，還是要關注貧困家庭的子女和進城務工人員的子女，把有限的錢集中在他們身上，確確實實提供一個保障機制，讓他們能夠上學。
主持人：也是城市經濟發展與人口資源相協調的一個重要問題。
單平：對！
主持人：我們知道，天津大學以工科見長，在年初召開的全國科學技術大會上，天津大學有四項成果獲國家科學技術進步二等獎，一些研究項目潛在的市場價值能高達數億元。單校長，目前，學校在科技成果產業化這條路上走了有多遠，或者說，每年我們的產值能有多少？
單平：我們作爲工科學校，每年都有一些科技成果，但真正轉化的數量並不高，得獎的只是典型的比較好的項目，有前景的項目。這些成果在轉化方面已經取得一定的成績，特別是用高新技術改造傳統工藝和傳統產業還是大有用處。
主持人：有電力工程項目，還有工程行業類的獲獎科研技成果。而且在2003年、2004年我們也都有相應的成果，每年都可以取得很大的進步。
單平：對，這些成果是緊密結合實際，我們現在每年的研究經費有3個多億，其中60%的科研經費都來自工礦企業，來自企業的課題是比較直接的，不像來自政府機關和自然科學基金等等偏重基礎研究，偏重企業的基本屬於應用型的研究，這樣的話，科技成果轉化還是比較直接的。
主持人：溫總理在今年的政府工作報告中再次強調，要加快推動天津濱海新區的開發開放，濱海新區在“十一五”期間也要加強自主創新的功能，改革經濟增長的方式，提高經濟增長質量，您認爲創新對於區域經濟發展都有哪些作用呢？
單平：這次“十一五”規劃綱要草案把濱海新區開發開放單獨提出來，這是一個很好的機遇，是繼深圳、上海浦東以後對國家產生重大影響的經濟增長點，我自己認爲是新的經濟增長點，經濟增長應該更注重質量和效益，現在可以設想，如果經濟增長是粗放型，不管質量和效益，這是不符合科學發展規律的。國內現在有自主知識產權而且將其作爲核心技術的企業在全國來講只有萬分之三，就是一萬家企業裏纔有三家企業擁有核心技術。這樣的話，任務非常重，將來在濱海新區應該形成以高新技術爲主體，以製造業爲基礎的格局。高新技術包括必須要有核心技術，引進消化吸收再創新也非常重要。如果濱海新區沒有自己的名牌產業，我覺得是沒有發展後勁的。
主持人：我們要強化企業在自主創新中的主體地位。
單平：對！所以濱海新區的發展應該把創新提上日程來，這同深圳和浦東開發時面臨的形勢不一樣，特別是現在一直提倡建設節約型社會、環境友好型社會，現在一些企業不管環境效益，肆意污染，這樣的企業肯定就沒有發展。
主持人：要使經濟和環境保持雙贏。
單平：對！起點要高，我特別贊同中共中央政治局委員、天津市委書記張立昌講的一句話，就是“低水平是包袱，高水平是財富”，低水平重複也是包袱，建起來壽命也不長，再倒閉淘汰起來就更費勁了。
主持人：中共中央政治局委員、天津市委書記張立昌在市委八屆九次全會上指出，天津作爲我國北方重要的經濟中心，必須在自主創新上走在前面。要明確創新目標，致力於建設創新型城市，加快建立以企業爲主體、市場爲導向、產學研相結合的技術創新體系，加快建立支持自主研發、促進成果轉化的科技服務體系，加快建立學科優勢明顯、以應用基礎研究爲特色的知識創新體系。正確把握引進技術和自主創新的關係，加大消化吸收再創新、集成創新、原始創新的力度，努力掌握更多的核心技術和關鍵技術。那麼，單校長，消化吸收再創新、集成創新、原始創新這三種創新方式，天津大學將以哪種方式爲重點，服務經濟發展呢？爲什麼？
單平：作爲一所以工科見長的大學來說，在技術方面有一定的優勢。這次“十一五”規劃當中，提出要建立一批高水平的研究大學和優勢學科，所以學校的基礎研究方面投入比較多，作爲一所大學有責任在基礎方面做工作。集成創新和引進消化吸收再創新，工科學校是強項，應該做出貢獻，特別是學校的學科比較綜合，不像研究所那樣單一，集成創新方面可以大有作爲。
另外，剛纔說到引進消化吸收再創新，就是說在人家的基礎上，如果完全不創新的話，幾年以後可能就過時了，而且不是自主的，沒有核心技術就很難取得好效益，幹了半天不可能賺那麼多的錢，這方面綜合院校是長項，應該多做貢獻。
主持人：據我們瞭解，天津大學出來的畢業生，就業率和供需比例在全國一直排前幾名。溫家寶總理在政府工作報告中指出，提高自主創新能力，最根本的是加快科技教育發展和人才隊伍建設。單校長，您對溫總理的講話是如何理解的？
單平：作爲高等教育院校，現在承擔的是建設創新型國家和培養人才的任務，學校就是培養人才，特別作爲國家重點投入的“211學校”等，在創新型人才的培養上應該更加努力，我們學校在近些年的教學改革方面，教學內容、教學方法都有一些改革措施，目的是爲培養人才創造好條件，培養出一批高質量有創新意識的人才。因爲這些年，高等教育投入比較大，最近幾年，學校整體條件改善特別大，不光是樓房改建了，更主要的是實驗室都已經改建了，可以說和國外的學校不相上下。
主持人：天津大學在校園環境上變化非常大的。
單平：對，主要是爲了給學生們一個好的學習環境。最主要還是軟件環境，學校畢竟要有高水平的教學，不光有好的大樓，在這方面我覺得學校在“十一五”期間的改善應該加大力度。
目前高校每年招生500萬，作爲發展中國家來說在規模上真的不小。但是如何提高教學質量，不見得大家都要培養各種各樣的人才，事實上，各種教育都可以辦出自己的高水平。
主持人：爲了確保這樣高水平的教學環境，我們在學科的設計上如何適應發展形勢和發展需要，培養複合型、創新型人才呢？
單平：這是一個很重要的問題，以前一窩蜂大家趕時髦，這種事不行了，所以就業問題出現一些偏差。某一方面人才多，某一方面人才短缺，學科設計方面是很重要的。另外教學內容和教學方法必須要改進，比如啓發式教育使大家更能夠積極獲取知識，調動學生的學習主動性，在學校讓學生有創新能力不太現實，但是起碼要有創新意識，有一定的基礎知識。
主持人：這樣也爲我們國家培養研究型人才奠定了很好的基礎。
單平：高等學校承擔這種責任責無旁貸。
主持人：謝謝您，單校長！在這裏預祝天津大學早日成爲世界一流大學，謝謝大家收看，再見！
|
