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血腥暴力的光盤和受傷的手
市民劉女士的兒子是一名中學生，最近，劉女士發現兒子的手臂上莫名地出現了很多道傷口。她追問兒子受傷的原因，沒有想到這些傷口竟是他自己刻上去的。劉女士留意觀察發現，和兒子很要好的幾個同學手臂上也多多少少有這樣的一些傷口。孩子們爲什麼要劃傷自己的手臂呢？劉女士十分擔心。她猜想，兒子一定是心理出現了什麼問題。但在和兒子的談話中，她沒有發現兒子的心理狀態異常。兒子對此事表現得很平靜，他認爲，刻下這些沒什麼大不了，這只是一個遊戲。他告訴媽媽，這是他自己的事情，沒有什麼好擔心的。
用刀劃傷手臂的時候，這些中學生難道就不感覺疼痛嗎？記者在採訪時發現，現在有極個別的學生在用各種辦法折磨自己的身體，例如割破手指、手腕等等。這些行爲讓許多家長難以理解和接受。到底是什麼樣的遊戲吸引他們，導致用這種自虐的方式來對待自己呢？
新聞事件：男孩“欣賞”不愈的傷
近日，市民劉女士告訴記者，不久前，她去某中學看兒子亮亮，意外地發現一名女生的手腕上有幾道沒癒合的傷，很明顯是用利器割傷的。回家後，劉女士對兒子談起這件事情，兒子告訴她，女生手腕上的傷口不是意外傷，是她自己割的。
幾天後參加學校的一次家長會，劉女士又遇到了那名腕上有傷的女生。那名女生的家長沒有來開會。會後，劉女士主動和那女生聊天，並談到她手腕的傷口。那名女生說，她的家庭條件不太好，自己學習成績也很差，父母也不瞭解她，不如死掉算了。她的內心很痛苦，受到意外的啓發後，她多次用小刀在手腕上割，鮮血流了又幹，幹了又流。劉女士說，看着那名女生沒有完全癒合的傷口，她心中有一種說不出來的滋味。
如今的孩子究竟怎麼了？劉女士不解，但不久，她發現兒子的手臂上也有三五道深深淺淺的傷口。在劉女士的追問之下，亮亮承認傷口是自己割的，只覺得好玩就這麼幹了。劉女士更加想不明白，那名女生在手腕上割來割去是因爲家庭條件不好和學習成績差等原因，但自己給了兒子不錯的家庭條件，兒子的學習成績也還說得過去，兒子怎麼也會這樣呢？他爲什麼和自己過不去？爲此，劉女士非常地擔心。
割腕成了“見血”遊戲
在記者和亮亮的溝通中，亮亮說，這是他和幾名同學常玩的一種遊戲，且玩這種遊戲誰也沒有感覺到痛苦。例如，誰要是鬱悶了，缺少發泄的對象，那就在自己的手腕上劃幾刀。有的孩子還在自己的手背上刻上“忍”字或是“龍”字等。還有人把自己喜歡的人的名字刻在手腕上。由於這些字都是自己刻的，第一次刻下去並不能留下很深的痕跡，需要反覆多次纔可以留下一個疤痕。有的同學不用刀片而是用菸頭一類的東西燙出傷來。
說到刀片劃破皮膚時的感覺，亮亮說，一刀刻下去先是感到難以忍受的疼痛，這時需要咬牙堅持住，刀劃的次數多了就逐漸麻木了，痛的感覺就輕了。疼痛完全消失以後，會感到身體十分輕鬆，壓力似乎會跟着消失。據亮亮介紹，玩這種遊戲還有一個目的，就是爲了在同學面前顯示自己的勇敢，讓別人來重視自己，克服不自信的心理。看着血液慢慢流出，自己會有一種通過遊戲戰勝自己，取得“成功”的滿足感。其實，這都是遊戲，沒有什麼可以擔心的。再說，這樣玩兒的又不是一兩個人，不會有什麼危險。
記者調查：孩子跟着視頻學自虐
據瞭解，這些遊戲大多是孩子們通過視頻學來的。他們從網上收看自虐的視頻鏡頭並不是件困難的事。上學期，亮亮和同學一塊上網的時候偶然發現了一段視頻，講述的是人在承受各種疼痛時的表現，視頻中的人物在割傷自己的時候，表情看上去非常自然。這讓幾名好奇的中學生有了嘗試的念頭。雖然這段視頻十分血腥，帶有濃烈的自虐色彩，但是他們還是堅持看完了。後來，他們熱衷於尋找和收看這樣的視頻，看完後便親自嘗試。
記者很容易就找到這些帶有自虐或者施虐鏡頭的視頻，其中包括了前些日子在網上引起強烈爭論的虐貓、虐狗等視頻資料，內容充斥着暴力和血腥，對孩子們來說，非常刺激。
暴力光盤販賣“血腥”
據瞭解，這類血腥的自虐視頻不光在網上可以看到，在一些非法光盤的經營者那裏同樣能夠買到。記者在天津市的部分光盤銷售攤上找到了這類光盤。這些光盤大多打着紀錄片的幌子，聲稱可以挑戰人的承受極限，其實大多是一些暴力現場的畫面或者是故意製造的恐怖場面。這種光盤包裝粗糙，價格一般爲每張三元，便宜的只要一元。
記者調查發現，這種血腥內容的光盤憑藉着誇張的外包裝吸引人的眼球，買主大多是年輕人。這種光盤是盜版的非法出版物，內容都是盜版者從網上下載後刻錄的，成本很低，利潤卻不少。有時候，一個街邊的攤點一天就能賣出20多張光盤。
追根究底：壓力和誘惑引人自虐
據天津市安康醫院醫政科的張寶華科長介紹，割腕等青少年自虐現象，很多年前在國外的校園中就出現了，並且已有許多研究人員對其進行過研究。不過，自虐現象在我國校園中出現的時間不長。有心理學專家認爲，如今，人們感覺競爭越來越激烈，生存壓力逐漸增大。面對這些壓力，成年人一般能夠採取有效的方法排解或者轉移，但是青少年就很難具備這種能力。當壓力過大的時候，他們有可能選擇一種不恰當的應對方式，自虐就是其中的一種。這種情形對他們是很危險的。由於網絡是一個開放的平臺，網絡上資源是共享的，所以青少年很容易受到網絡上一些不良信息的影響。血腥而暴力的視頻記錄了一些人在痛苦中的反常表現，這讓模仿能力很強的中學生充滿了好奇，並紛紛效仿，導致自虐的產生。
危害和後果：自虐不利於人格形成
孩子自虐多是因爲壓力太大，壓力來自情感、學業、家庭環境等多方面。在自虐的孩子中，約有30%的人會有自殺的念頭或者是設想過各種自殺的場景。這些孩子的自殺念頭如果不能及時排除，甚至可能危急他們的生命。對於樂於觀看暴力視頻的年輕人來說，他們把觀看這種視頻當成了對自己心理底線的一種挑戰，不斷地觀看類似的視頻，不斷地衝擊着自己的心理底線，好像是在增加心理的承受能力，其實恰恰相反。有的年輕人在人前表現得非常自信，面對自己的時候他們的內心極其自卑。人長時間處於這種環境，會感情麻木，無法與他人建立和諧的人際關係，無法形成完整的人格體系，對年輕人來說是百害而無一利。
家長“望子成龍”有點兒急功近利
家長通常情不自禁地要對孩子寄予很多的期望，爲了讓孩子能出人頭地，一些家長從懷孕以後就開始注重胎教，孩子一出生就更是加緊對孩子的教育。家長望子成龍心切，然而，對孩子知識教育的過度提前，有時不僅沒有使這些孩子達到家長的預期目標，反而還因此影響了他們的學習能力。調查顯示，目前，家長對孩子的早期教育日漸陷入了誤區，令孩子患有學習障礙。家長心切“拔苗助長”
記者對100名學生的家長進行了調查採訪，發現在孩子才幾個月大的時候，就開始訓練孩子認字的家長佔30%。家長認爲孩子認字越早、認得越多，這樣的孩子才最聰明。70%的孩子家長希望孩子能在5歲以前上小學開始接受文化知識的學習。這些家長通常都期望孩子有一個超常規的發展，他們一味注重孩子在認知方面的短期效應，人爲追求“智力開發”，結果導致孩子厭惡學習，成績不理想。盲目攀比教育偏激調查顯示，66%以上的家長曾經對孩子說過“你看，某某的課程就學得比你好”“你要多向某某學習”，家長在一起，談話的主題永遠是孩子的成績，他們互相攀比，讓孩子把成績放在第一位去追求。
不少孩子在學校接受正常的課堂教育之前，已經在課外接觸過這些知識，他們認爲在學校學的東西索然無味，而實際上是一知半解。過早智力開發要謹慎
搞兒童早期教育一定程度上可以說是搞兒童素質教育，這對孩子能力的開發和培養有好處，可以給孩子的未來提供一個更好的生存、發展環境。不當的早期教育可能會使孩子產生一定的學習障礙。到天津兒童醫院就診的近萬名兒童，其中26%因早期教育不當而患有多動症，15%的兒童患有注意力障礙。
如何及早發現孩子自虐？
自虐行爲包括切割、致殘、破壞或改變身體一部分，可能導致永久傷殘。嚴重自虐症則包括挖出眼球、填塞耳道、切除外耳、自焚等。
根據心理專家的研究，青少年自虐之前一般都有徵兆。
首先這些孩子在自虐之前會有很長一段時期的妄想期，他們會幻想各種減輕痛苦的方式。
其次注意力會變得很差，上課或者在家寫作業經常會走神，有時候家長或者老師叫好幾次名字都聽不見。
如果有這些現象的孩子沒有得到有效的引導和排解，孩子就會進入急性發作階段。這時候孩子的身體外形會發生莫名其妙的變化，如剃光頭及拔除眉毛、睫毛等，這種時候就需要身邊的親人加強監控，因爲下一步很可能就會發生自虐現象。
家長如何預防孩子自虐？
據張寶華介紹，年輕人要多注重自己的心理健康，如果出現自虐傾向應該找專業人員進行心理干預和疏導。家長們這時候不能單純關注孩子的學習成績，對其心理健康也要特別關照。自虐的中學生並不一定全是學習成績差的學生，家長的及時發現和幫助治療對他們很有好處。
家長要經常與孩子溝通，給予他們更多的關愛，幫助孩子在自由的空間裏緩解學習、早戀、交往等帶給他們的壓力，採用疏導政策，幫助他們培養正確的人生觀。同時，家長要通過正確的方法來磨鍊孩子的意志，使孩子變得更加堅強起來。
一旦發現孩子有自虐傾向，家長或者老師要馬上制止他們的這種行爲，有必要的情況下可以對他們進行強制性治療和心理引導，任其發展下去，後果將不堪設想。
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