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誰都說現在的孩子越來越聰明。但讀過《今晚報》近來兩篇報道，則生出了疑惑。一篇：許多學生由於長時間上網、看電視，患上“屏幕綜合徵”，導致近視者呈增多趨勢。另一篇：長時間戴耳機聽流行音樂，嚴重危害青少年聽力，某項體檢統計居然八成青少年聽力不合格。
聽覺靈敏是謂“聰”，目光銳利是謂“明”。但如果下一代人鼻上架着“瓶子底”、耳邊掛着助聽器，豈非早衰？何談“聰明”？我們應該反思，爲什麼聰明的一代會不“聰明”了？
青少年喜歡追逐新奇事物，這是特點；自制力、辨別力相對較差，這是弱點。“時尚”們與這特點和弱點交鋒，當然“百戰百勝”。網絡也好，MP3也罷，任何一種現代化的產物，都不會只有利而無弊。問題的關鍵是：對於新生事物，很多時候，我們(包括家長、老師和社會)只是不很負責地、囫圇地把它們丟給孩子，但卻沒有同時把“注意事項”認真負責地講給他們。等到孩子們被其弊端所傷，才猛然想起來：喲，忘了“注意事項”！
經濟發展不能走“先污染再治理”的路，對待青少年成長，亦同樣道理。MP3們終會老去，越來越現代化的東西會層出不窮。如果它們的出現對青少年害處遠過益處，不僅是現代化的悲哀，也是教育的悲哀。如何讓青少年學會駕馭現代化、駕馭時尚，趨利避害，不值得認真想想嗎？
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