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“職業教育已列入中南海議事日程”——國務院教育工作座談會側記之三
11月15日上午。國務院第四會議室。
中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶邀請有關專家圍繞職業教育進行座談。這是國務院繼教育形勢、基礎教育之後舉行的第三次教育工作座談會。華建敏、陳至立和國務院有關部門負責人出席。
“十一五”期間，中央財政計劃投入140億元發展職業教育；職業教育招生規模近兩年迅速擴大，“上職中，再打工”的觀念逐漸深入人心……在列舉了我國職業教育近年來所取得的一系列顯著成效後，被溫家寶第一個“點名”的中國職業技術教育學會會長、原國家教委副主任王明達坦誠直言，我國職業教育發展仍然面臨認識有待提高、發展不平衡、辦學模式有待改進等問題。
“提一點具體建議，要進一步提高地方政府對職業教育重要性的認識。”王明達說：“在我國產業結構中，產品以低端爲主，資源消耗大，安全事故多。這些都和從業人員素質偏低、高技能人才匱乏有關……”
“技工中，經過職業培訓的不到三分之一。”溫家寶插話。
“……我國還缺乏行業、企業有效參與職業教育的機制。”
“你講得非常對。一些地方領導的認識還沒有完全跟上，一些行業和企業就差得更多。”溫家寶說：“中國是一個13億人口的大國，職業教育很重要，也應該搞得更好，但我們現在和發達國家差距很大。”
談起社會對高職高專的認可度，長春汽車工業高等專科學校校長魏崴也感到憂心：“社會認可度不夠，影響了職業教育的發展。我認爲，要使職業教育發展壯大，關鍵是要形成對職業院校的壓力機制、動力機制和保護機制。”
“最大的認可是實踐認可和社會認可。最終是用人單位的認可。”溫家寶說：“高技能人才也能獲得高薪。社會上對職業教育的一些傳統觀念，終究會慢慢轉變。”
…………
“百萬產業大軍要靠職業教育培養。”分管職業教育的天津市教委副主任龍德毅充滿信心：“有人問我，職業教育規模有多大。我告訴他，‘天津有多大，我管的地方有多大’。”
會議室裏，響起一片笑聲。
“職業教育就是面向人人、面向全社會的教育。”溫家寶說，教育是國家發展的根本，而職業教育是整個教育不可或缺的部分，也是非常有希望、有前途的部分。目前，全社會對職業教育的重視程度越來越高，但總的看還不夠。大力發展職業教育，既是經濟發展的需要，也是促進社會公平的需要，既面向經濟，又立足以人爲本，爲提高全民素質服務。在整個教育結構和教育佈局當中，必須高度重視職業教育，要把職業教育擺到更加突出更加重要的位置。
溫家寶說，大力發展職業教育，要注意把職業教育、職業培訓與就業准入以及解決就業問題結合起來，把職業資格認定、職業等級評定和技能型人才的選拔結合起來。要把學校學習與勞動實踐結合起來，動腦和動手結合起來，知識和技能結合起來，今天的學習和明天的就業結合起來。
職業教育法頒佈實施已有十年，相關配套法規需要補充和完善。針對上海市教育科學院職教研究所所長馬樹超“加強職業教育法制建設”的建議，溫家寶當場要求有關部門儘快組成班子進行調查研究，“一些緊迫的問題，如勞動就業條例，先由國務院制定法規或者規章”。
職業教育服務“三農”大有可爲；加強對西部農村職業教育和農民培訓的投入；建立職業教育貧困生資助制度；統籌使用各部門職業教育相關經費……座談會上，陝西省眉縣職業教育中心主任高軍民坦陳己見。溫家寶仔細傾聽，偶爾插話，關切地詢問有關情況，並就職業學校獎學金、助學金制度等問題和大家共同探討。
溫家寶對與會專家懇切地說，你們是成千上萬職業教育工作者的代表，希望大家在崇高的崗位上繼續努力工作，開拓創新，使職業教育在中國興旺發達，爲進一步提高全民科學文化素質和經濟社會又快又好發展做出新貢獻。
“也許我們的座談會，可以傳遞出某種信息：職業教育已經列入中南海的議事日程。”溫家寶說，大力發展職業教育，要進一步提高各級政府認識，加大對職業教育的資金投入力度。要理順管理體制，建立行業、企業、學校共同參與的機制，形成共同促進職業教育發展的合力。要制定職業教育發展規劃，加強師資隊伍建設，重點培育一批學校。要總結職業教育典型經驗，加強宣傳力度，爲職業教育發展營造良好氛圍。
11時45分許，座談會結束。
“我送大家到門口。”合影過後，溫家寶將幾位教育專家一直送到大門外，目送着人們上車離去……
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