|
武漢科技大學給全校4700多名新生布置了一道“親情作業”：每月給家裏寫一封家書。沒想到，這樣一件舉手之勞的“小事”竟然“難倒”了不少大學生。有的人認爲“和父母有什麼話好說？”，有的人說不清楚家書該怎樣寫，也有的人爲“完成作業”寫了家書，但表示“如果學校不監督檢查，約九成學生不打算堅持寫下去”。
這件事頗令人感慨。
“烽火連三月，家書抵萬金”。大學生們恐怕都知道這千古名句，但恐怕也都只當作古文讀一讀，沒往心裏去。家書連接着親情，體現着文化，承繼着傳統的豐富內涵。古今一些名人的家書被出版社結集出版，就是因爲裏面不僅僅蘊含着情，還在與家人子女的書信往來中，表達着爲人之道、處世哲理。也正因如此，像《曾國藩家書》、《傅雷家書》等家書系列的圖書，纔會成爲圖書市場上一種經久不衰的種類。然而，古人以家書寄情理的那份溫暖與厚重，已經被許多現在的年輕人淡漠了。
“和父母有什麼話好說？”這話問得怪。子女與父母竟無話可說了嗎？要錢要物的話總要說吧？普通問安的話總會說吧？可惜，都通過手機短信或打電話解決了，連電子郵件都懶得發。這實在是科技時代的悲哀和無奈。
現代通訊方式普及，年輕人充分利用，本無可厚非，但如果到了只會敲鍵盤、按鼠標的地步，提筆忘字或連基本的文字格式都不懂了，能說是社會的進步嗎？
更重要的是，父母含辛茹苦地把孩子培育成人，孩子遠走高飛，竟無依戀，連家書都懶得寫一封，讓做父母的作何感想？孩子的孩子，一代一代“傳承”下去，親子之間還有親情嗎？
大學生都是成年人，已經走上社會。社會生活中人際關係的維繫，同樣需要情感。如果連親情都淡漠了，又何來與他人建立友誼，交流情感？職場中，常聽到若干種年輕人不受用工單位歡迎的說法，其中就包括不善於處理人際關係，待人冷漠的指摘。這是一種人格的缺陷，也是職業素質的欠缺，不能不引起重視。儘管親情原本出於自然的流露，但現實中，衆多獨生子女家庭對孩子的溺愛，造成了不少人冷漠的性格特徵。要改善這種局面，還需要從學生時代就注意進行親情、友情等情商的培養。
親情家書難倒衆多學子，不是文化問題，也不是聯絡方式問題，而是親情缺失的社會問題。武漢科技大學抓了這樣一件有意義的事，但這事還需要全社會來做。否則，如果真有一天人們都不再寫信，家書成了“文物”，那就不僅是悲哀，而且可能是悲劇了。(文/一刀)
|
