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［現代教育報記者］：
現在提高學生身體素質的問題比較突出，如果通過開展全民健身，特別是以家庭爲單元參加運動應該是一個挺好的方式，但是我們作爲居民都感覺到在社區生活裏，體育場地非常缺乏，在前幾年各級教育部門也推動過學校的體育場地和設施向社區開放，作爲居民來說，大家還不是很方便，在這一方面，教育部推動學校體育場地和設施向社區開放方面有什麼新的意見和要求？
(2006-12-25 16：00：00)
［楊貴仁］：
關於學校體育場館向社區開放問題，這個問題我們和國家體育總局從去年開始已經加大了推動力度，因爲現在我們國家的體育場館大多數都在我們學校，可能水平離社會場館還有一定的差距。我們認爲，學校體育場館對社會開放，其中也包括了對學生的開放，因爲我們現在的情況是，一般禮拜六、禮拜天、假期、長假，還有早晚，有些學校非教學時間場館都在那兒閒置着，確實是一種資源的浪費。我們想第一，還是要進一步大力推動，我們現在已經在部分省市做試點，這些試點的經驗我們要大力推。第二，開放了以後，我覺得得利的首先是我們的孩子們，因爲他們既是居民，也是特別需要鍛鍊的人羣，比如現在某些社區體育設施很少，孩子一放假、休息日沒有地方去玩兒，場地閒置着，孩子可以鍛鍊，居民也可以鍛鍊。這裏面要處理好一個問題，一是要積極開放、儘量開放，要推動開放。二是要確保學校的教學秩序和學校的教學安全，我覺得這些方面有些地方通過政府推動，比如湖北、上海、廣東這些地方都做得很好，政府推動，既協調教育部門，也要協調體育部門，更要協調公安部門，還有物價部門等等，作爲一個綜合的工程來推動，這樣既保證了學校的正常教學，又對社會進行開放，充分利用教育資源。我們這個事情現在要大力推動，也希望媒體要宣傳這件事情。
(2006-12-25 16：00：52)
［楊貴仁］：
我們現在要實施億萬農民健身工程，就是要在“十一五”規劃期間，在每個村和鎮都要建立農民健身體育場所，現在規劃建立一個籃球場、兩個乒乓球場，可能投資要四五萬。我們現在想盡最大的可能推動，把這些體育設施放到學校去，因爲放到學校，第一，學校已經有些體育設施，如果放在學校去，可以讓這些資源得到共享。另外，如果另建的話，還得有機構、有人員去管理，這也是一個非常複雜的問題。如果在學校的話，不需要有其他人去管理，我們的老師、我們的同學就可以管理，這樣可以改善學校的體育設施。另外，學校必須向農民開放，農村的學校向農民開放更好開放，因爲當地的農民就是孩子的家長或者孩子的爺爺奶奶，這根本不復雜。第三，我們孩子上學的時候，農民下地種地，孩子放學了，農民可以去鍛鍊，農民鍛鍊一般都是節假日，這樣也不矛盾。同時，如果放在學校以後，我覺得資源會得到充分利用，因爲全民健身，青少年還是基礎，爲青少年提供很好的條件也是非常好的一件事情。針對這件事情我們和國家體育總局在大力推進，也希望媒體積極地報道，從輿論上來支持這件事情。我想這件實做好，確實對我們的新農村建設、對廣大農民包括學生是非常好的一件事情。
(2006-12-25 16：02：20)
［中國稅務報記者］：
最近有媒體評論說當前高等院校的學費偏高，有一位知名大學的校長也提出了自己的看法，不知道教育部對此如何評價？當前高校是否存在收取費用過高的現象？
(2006-12-25 16：03：41)
［王旭明］：
大家也知道我們國家的高等教育實行的是教育成本分擔機制，就是國家、學校和上學的本人各負擔一部分費用的這樣一個辦法。在1995、1996年左右，國家出臺了《高等學校收費管理辦法》，這個《辦法》對高校收費標準要求都有了明確的規定，高等學校的收費必須經過教育部、國家發改委、財政部三個部委聯合審定纔有效。我們國家高等學校收費制度改革以後，2006年針對高等學校收費出現的新情況，教育部、國家發改委、財政部又下發了《關於進一步規範高等學校收費管理的有關規定》，這個《規定》裏面明確高校的行政事業收費，所謂向學生收費，包括三個方面的內容，學費、住宿費和考試費，學費和住宿費的標準必須要經過省級人民政府批准後來執行。考試費用的標準由省級教育行政部門提出意見，報省級物價部門批准後才能實行。各地規範高效服務性收費和代收費管理的具體意見和要求都要經過省人民政府批准後執行，特別是提出了高等學校收費必須嚴格執行收費公示制度，收的是什麼項目，收的什麼標準，收的什麼範圍等等必須要公示，未經公示，不得收取。
(2006-12-25 16：04：24)
［王旭明］：
我們現在高等學校的收費標準實際上是2000年制定的，從2001年起，每年教育部、財政部和國家發改委都要專門下發通知，強調高校的學費和住宿費的標準都要穩定在2000年的水平上，不得提高。也就是說，從2000年到現在，六年過去了，按國家規定的標準是沒有提高的。在規範學校收費的同時，這幾年我們收費的標準沒有變化，但是另外一方面我們可是大踏步地前進，就是高校以獎、減、貸、助、免爲主要內容，以貸款爲核心的高校資助困難學生的體系正在逐步地建立健全，比如說有學生說資助困難學生國家助學貸款還不起怎麼辦？去年由原來規定的的四年畢業以後還變成了畢業以後八年才還清，延長了還款期限。比如出臺了中央代償制度，比如鼓勵大學生到基層去，可以中央財政代替你償還部分助學貸款。這項工作，今年享受這項政策已經有5000人等等。
(2006-12-25 16：05：58)
［王旭明］：
需要說明的是，我們2000年制定的標準的依據，因爲是教育成本分擔制，教育成本學生應該負擔多少，按照這個估算出來的標準收取學生的費用。但是有的記者就會問，成本分擔機制怎麼算出來的，這個是不是科學？應該說我們教育部和有關部門也注意到這個問題，我可以給大家透露一點，目前教育部和財政部等有關部門正在積極研究高等學校學生生均培養成本的計算和核算方法。由於高等學校人均生培養負擔是個非常複雜的指標，比如這個樓可能五十年，或者六十年報廢，每個學生應該分擔多少，這是一個很複雜的指標，所以研究起來要有一定的時間。這個工作有了新的進展，出臺這樣一個標準之後，我想所謂高還是低有一個科學的標準。
(2006-12-25 16：06：57)
［中國經濟導報記者］：
請問楊司長，我們知道現在高校的體育運動一直開展不錯，現在在高校裏面體育運動會開展的非常好，比如今年亞運會第一枚金牌來自清華大學的一名大學生，現在大學生籃球聯賽開展的非常好，請楊司長介紹一下高校體育運動隊的建設情況，並請您談一下看法和期望？
(2006-12-25 16：08：00)
［楊貴仁］：
關於高校高等運動會，我們從1986年在山東掖縣，國家教委和國家體育總局開了一個會，加強學校的課餘訓練，從那時候我們就開始試辦高校高等運動會，通過近二十年的實踐，在這方面我們取得了一些好的經驗，也有一些比較好的模式。確實我們高校不僅能培養我們國家社會經濟發展的各類人才，也能培養高水平的優秀的體育員人才，實踐證明了這一點。大家可能知道，今年北京理工大學的足球衝亞成功了，打到甲級隊去了，這支足球隊是一直在學校培養起來的。
通過二十年的實踐，在2004年，我們跟國家體育總局在調研的基礎上，共同下發了進一步加強高等學校高水平運動的文件，根據這個文件，在去年全國通過專家評估我們一共有235所高校獲得了舉辦高水平運動會的資格。我們的項目基本上包含了世界大運會的所有項目，各個學校對舉辦高水平運動會也非常重視，好多學校把舉辦高水平運動會作爲提升自己學校知名度的一個舉措或者平臺。我們現在高校的體育場館和體育設施，許多高校都達到先進水平，在國內也是先進，我去看了以後，如果說原來我們高校在培養競技體育人才、條件方面受到一些限制，現在我們在體育場館方面，絕大多數舉辦高水平運動會的高校條件非常好，不比社會上的差。另外，高校經費的投入也越來越多，許多高校都利用社會力量在支持這項工作。
(2006-12-25 16：08：33)
［楊貴仁］：
現在我們的高校在舉辦高水平運動會方面，唯一不足的就是教練員隊伍可能比體育總局系統的水平要低一些，當然也有一些高水平的教練員，總體來講要低一些，這恐怕是目前情況下在制約高校高水平運動會發展當中一個比較突出的問題。因爲培養高水平運動員首先得有高水平的教練，這個方面我們現在要加強力度，我們通過體教結合，採取一些特殊政策，吸引一些優秀運動員到高校任教，在這方面加大力度。
(2006-12-25 16：10：49)
［楊貴仁］：
我們現在的賽制也建立起來了，比如說大學生籃球聯賽，還有飛利浦的足球等賽制建立起來了，因爲高水平運動會，既要遵循教育的規律，也要遵循體育的規律，培養人才還是高素質的優秀體育人才，還要加強文化課的學習，和訓練、競賽關係處理好，要完成學業，這樣才能辦好高水平運動會。
另外，我們必須按照體育的規律，如果高水平運動隊沒有正常的賽事，沒有實戰經驗，也不行，我們現在在逐步完善這方面的工作。我們現在也鼓勵高水平運動隊積極參與國家級大型賽事。總的情況，現在形勢越來越好，但是我們也要規範，包括從招生方面，包括從運動員的培養方面，我剛纔講了學訓矛盾要解決好，高校辦高水平運動會，要充分重視提高學生的文化素質，使他成爲一個合格的大學生。在這些方面需要我們進一步加大力度，我想高校高水平運動隊的建設，高校培養高水平高素質體育人才，這肯定是一個方向，我們要進一步加強體教結合，將來肯定對我們國家競技體育事業是一個很好的貢獻。
(2006-12-25 16：11：24)
［記者］：
說到學生體育，總有兩端，競技體育和羣衆性的體育是一個兩端。同時還有一個兩端，就是城鄉，剛纔發言人說到男生超重20%多，我覺得這個肯定又是一個城鄉平均的數字。我覺得在城市中小學和鄉鎮的中小學肯定這個比例不一樣，但是怎麼把數字綜合起來，都弄到一起再平均，至少又不能真實地反映城市中小學，也不能真實地反映農村中小學情況，因爲中小學80%的學生在農村。關係到學生的健康，我們搞羣衆性的體育活動，主要就是爲了羣衆健康，剛纔又講到一個營養問題，營養和鍛鍊，爲什麼我剛纔特別強調“城鄉”，城鄉又不一樣，肥胖基本上屬於營養過剩，又不怎麼鍛鍊，但是農村不是這樣，我到兩基和義務教育經費保障機制等地農村中小學校一看，確實肥胖的學生不多，我覺得他們營養方面恐怕差一些，有時候正趕上他們吃飯，就一碗米飯，就着煮土豆。要說到鍛鍊，如果讓他們再鍛鍊一小時，我覺得很容易餓，說不定每天不鍛鍊就已經餓了，農村小孩子的營養不良是一個嚴重問題，再讓他保證一小時的鍛鍊，這裏面確實有問題，
還有影響健康的傳染病的高發，前不久，媒體剛報的一個關於農村的寄宿制的學校成爲甲肝的高發區，這也很影響健康，從小要得了肝炎以後確實影響發育。我想這個會上是不是也都有所考慮，在傳染病防治方面，尤其在寄宿方面，國家投了那麼多錢發展寄宿制教育本來是好事，結果弄到集體食宿引發傳染病就不好了。
(2006-12-25 16：13：40)
［王旭明］：
你提了一個好的工作建議。
(2006-12-25 16：17：47)
［楊貴仁］：
你講的完全對，是區域協調、城鄉協調的問題。我們講的“肥胖”在迅速增長，主要指城市學生，城市男生和城市女生超體重肥胖比例成長很快。鄉村不是這樣，鄉村是營養不良率得到了很大程度的改善，講成績的時候還有一塊，學生的身體形態、發育形態指標在上升，營養不良率在好轉，但是確實還有你說的這個問題。一個競技體育，一個羣衆體育，城市體制和農村體制，我們也不能只關注城市，不關注農村。我覺得每天鍛鍊一小時，農村的孩子也應該鍛鍊，體育一是健身，另外它對人的身心方面有一定的作用，比如它可以調節人的情緒，培養好的品質，他掌握體育鍛煉基本的技術，我們現在一小時，1990年我們國家以國務院的名義下發了《學校體育工作條例》，我們經過了十幾年的努力，現在“一小時”就是落實不了，包括城市，包括農村。應該說農村的升學壓力不像城市那麼大，但是也做不到，“一小時”，是一個人保持體能和身體發育最低限。
(2006-12-25 16：18：11)
［楊貴仁］：
還有體育和勞動不一樣，可能農村孩子勞動了，就不用體育了，這恐怕也不行，我們也是從農村過來的，我們小時候一方面要勞動，同時我還特別喜歡玩，喜歡體育，體育是多功能的。我覺得現在農村主要是體育的設施太差，另外孩子的活動時間保證不了，這是一個普遍問題。講到營養問題也是這樣，營養教育，在我們國家滯後，當然農村也有個條件問題，我也看過一些寄宿制學校，所謂寄宿制就是從家裏帶一些乾糧、鹹菜，一個禮拜，就吃乾糧和鹹菜，現在我們在下決心解決這個問題。
(2006-12-25 16：19：47)
［楊貴仁］：
這次意見中，作爲體育工作的會議，主要在體育方面，我們講的比較多。我們也講到條件保障方面，特別是寄宿制學校學生的營養問題，提到要保證他們的營養，要採取措施來解決。我們現在已經關注到的，特別是寄宿制學校營養的問題，貧困學生的營養問題，現在教育部已經充分重視這一點，下一步要採取措施來解決。
第二方面，這兩年我覺得從各級領導，也包括教育行政部門的領導，對這些問題認識是越來越高，我們下去檢查以後，現在如果教育行政部門的領導和校長對學生的衛生、對學生的傳染病防治工作不重視，這就太冤枉這些人了，通過這些年的工作，他們已經高度重視了。另外在投入方面也在不斷加大，比如江西，江西今年政府拿出3個億，地方配套2個億，專門爲改善學生的飲水、廁所、課桌椅。河南，用了幾年完成初中學校食堂的改造，各級政府都投入。確實我們國家這麼大，經濟發展水平不一樣，有些地方特別是西部地區條件十分差，還得進一步加強這項工作，如果基本的條件不改善，這些問題難以避免。比如我們有些西部寄宿制學校，你們可能都去看過，大通鋪，一個屋子睡二三十個人，只要有一個孩子有問題，哪一個屋子都跑不了，特別是傳染病。這些問題我們確實要重視。
(2006-12-25 16：20：58)
［楊貴仁］：
我們想2007年要積極準備，專門和衛生部召開關於學校衛生方面的會議，根據我們國家的情況，怎麼進一步加強疾病的防治，特別是農村學校的衛生，現在農村學校的孩子一有什麼病，有些衛生方面的事情，沒人管，學校沒有校醫，怎麼把學校的衛生納入到國家的衛生保健體系，把這一塊要加強起來。因爲這次會是個體育工作會議，在這方面談的比較少，我們有一個司的工作專門是針對學校衛生方面，包括食堂衛生、飲水的問題、廁所的問題等等，也確實需要加強，我們想在進一步加強這方面的工作。
(2006-12-25 16：23：13)
［王旭明］：
還有幾個問題希望你用“是”和“不是”來回答。
(2006-12-25 16：24：16)
［網友］：
因爲我們國家高考的學生當中已經放開了年齡限制，放開了年齡限制以後，很多年紀大的考生已經進入了高校，特別是港澳地區和國外來我們國家就讀的大學生年齡普遍偏大，對這部分年紀偏大的學生有沒有免體的要求。
(2006-12-25 16：24：44)
［楊貴仁］：
這些年紀大的學生還是要鍛鍊，但是對他們怎麼上體育課倒是提出一個問題，肯定不能和十八九歲的小孩子那樣上體育課，他們可能是健身課，我們高校有一類人羣身體某些方面存在一些問題，不能上公共體育課，給他們單設部分課。但是我覺得免體還是不要免體，一輩子都不要免體，活到八九十歲也不要免體，但是方法上要採取適合他們的方法。
(2006-12-25 16：25：23)
［網友］：
有很多學校到了高三的時候，就不開體育課了，教育部有沒有采取措施解決這個問題？
(2006-12-25 16：26：05)
［楊貴仁］：
這是一個非常錯誤的做法，我們發現以後要堅決制止。
(2006-12-25 16：26：34)
［網友］：
我們國家有沒有體育教師的培養評價體系？
(2006-12-25 16：31：19)
［楊貴仁］：
不能說體育老師培養沒有評價體系，我們體育專業專門有培養方案，這個方案都是在各個體育師範院校，包括體育院校和體育教育專業都要普遍執行，這就是我們的標準。當然，培養質量方面可能有差異，有的沒有按照這個要求去做，這是我們要解決的問題，不能說我們沒有培養評價體系。
(2006-12-25 16：31：43)
［記者］：
我們的體育鍛煉是爲了身體而不是爲了分數，目前我們在初三畢業當中有30分跟你進入高中是有關係的，北京把這項考試納入了中考，但實際上執行的並不是像你所說的那樣，他們初一、初二的很多體育課就不上了，就改上其他課，尤其到初三了，學校會跟家長說那30分不能丟，家長要帶着孩子去鍛鍊，我覺得鍛鍊身體並不是爲了30分，你們體育鍛煉可不可以不要變成30分，比如初一達到什麼水平，初二達到什麼水平，初三達到什麼水平，比如這三年水平都達到了，最後30分都拿到了，不要讓學生到初三突擊練體育，你們的評價是不是可以稍微改一點？
(2006-12-25 16：32：21)
［楊貴仁］：
這位家長講的非常實在，初一、初二不考體育就不上，初三考體育就初三上，這是一個很麻煩的事情。一方面，說明我們教育中的問題很突出；第二，這30分確實有拉動作用，最起碼家長讓孩子上，不上，升學會受到影響。
你講的意見非常好，這是我們一直要推動的，我們有些地方已經做了，把這30分弄成學分制，初一比如10分，初二10分，初三10分，這樣每個年級都得上體育課，都得鍛鍊，這樣效果就會很好。但是這樣做以後，操作起來難度比較大，特別是進入總分以後，公平性很重要，這個東西還不能給學校，給了學校以後，大家又不放心，校長對哪個孩子好，成績好的孩子，不能因爲體育的分數讓孩子升學受到影響，有時候會出現不公平的問題。比如在遼寧的林口這個地方進行過實驗，有30分，15就是教育行政部門掌握，放在初三進行測試，那15分就是放在初一5分、初二5分、初三5分，只要學生每個學年好好上體育課，經常參加體育鍛煉，這5分就送了，那15分作爲槓桿，起推動作用。
我們覺得應該加強改革的力度。這次陽光體育運動，我們是以全面實施全民體質健康標準爲抓手，我們想全面實施體制健康標準，實施過程要積極儘快探索一點做法，把體育考試和體質健康標準的測試有機結合起來。我們體育考試30分，不是拿這個卡孩子，最終的目的還是促進孩子體育鍛煉，體育考試也希望儘快把這個取消掉，體育考試是沒有辦法的辦法，也是非常可效的辦法，不做又不行，應該是大家都關心健康。
在目前情況下，初三、高一體育健康還是不錯的，孩子去鍛鍊，初一、初二就放掉了，集中在初三去鍛鍊，如果沒有也不行。我們想盡快改革，改革以後，能把體育考試和體質健康標準有機掛起鉤來了，真正的做好，這個是方向，這是周部長特別強調的，我們想通過陽光體育運動，真正讓全員動員起來，大家都鍛鍊，包括家長關心、學校關心，社會關心，我們想下一步重點是要推動學校，推動教育行政部門，讓他們去重視這個事情。
(2006-12-25 16：33：42)
［楊貴仁］：
還有家長，現在我們的家長育子觀有點問題，孩子應該是家長最關心的，但是現在家長恰恰關心的是他的文化程度，身體只要沒病，家長就認爲孩子沒有問題，其他事都可以忍耐一下，但是考試、升學是不能忍耐的，這種觀念應該改變一下。這位家長講的很對，這是我們的一個方向，我們儘量讓考試更合理，儘量的掛起勾來。
(2006-12-25 16：37：06)
［楊貴仁］：
十分感謝記者對孩子健康教育的關注，也包括大家對藝術教育、衛生教育的關心，我隨時接受大家的採訪，有什麼問題，隨時給我打電話，給我寫信都行，我的手機是13910712895，我的辦公室電話是66956370，期待大家的好主意、好建議。
(2006-12-25 16：38：57)
［新華社記者］：
近日有不少教育專家都呼籲高考考試一次變多次，而且教育部有關負責人也表示要認真討論一下這個建議，您能不能就此做一個迴應？
(2006-12-25 16：41：35)
［王旭明］：
高考改革始終是社會各界關注的問題，教育部也一直在推進高考改革，從選拔拔尖創新人才的角度，從推進素質教育的實施，從教育改革與發展全面進行，從高考改革來說，都應該放在很重要的位置上。
實際上從近兩年來，教育部的高考改革在自主選拔錄取，分省命題和錄取方式和評卷手段等等，這方面都在進行着改革，而且取得了很顯著的進展。您說的一年分一次或者分多次高考，實際上在北京、內蒙、上海已經是一年除了夏季全國普通高考以外，還有春季高考，已經有兩次，做了幾年的實驗。有關這個情況還在繼續研究當中，我目前還沒有了解到2007年要分幾次考試的地區。這裏我順便說一句，我們有很多情況都是處於工作過程中的情況，和結果是兩個概念，最近幾條消息都是過程中的情況，我們媒體報道後變成結果，這樣就造成很大的誤解，很多觀衆就紛紛打電話什麼時候改，比如最近報道的教育部醞釀取消成人高校，這純屬子虛烏有。比如，教育部擬在2004年再增加10所自主招生高校，比如四六級有望告別筆試，改革時間和形式尚未確定。比如我國碩士專業學位將增加金融、新聞等等，這些新聞或者是在過程當中，或者是某一位官員提及了，或者說是曲解，不管什麼情況都不是結論性的，但是在我們新聞媒體報道出來就變成很快就要實現了，就要讓很多人馬上做這種準備，這是需要澄清的。
(2006-12-25 16：42：17)
［記者］：
海淀區婚姻登記處最近有報道，說海淀區小夫妻在校生登記結婚的特別多，有30%的新夫妻都是在校學生，你是怎麼看待大學生結婚越來越高的現象？
(2006-12-25 16：46：16)
［王旭明］：
我不認可大學生結婚越來越高是一個趨勢，因爲我還沒有足夠的調查來證明這個結論。但您說的海淀區的事，我們國家高考取消了年齡限制，當然在婚姻法框架內登記結婚是法律所允許的。我覺得一個開放的、進步的、文明的社會，應該是多元化的社會，包括個人的生活方式，也包括他的就業方式等等，多元化意味着時代進步。
(2006-12-25 16：47：19)
［記者］：
我們知道深圳正在申辦2011年的大學生運動會，前段時間教育部賙濟部長接見了大學生的體育委員，現在我們是不是還在關注這件事情，有沒有跟進？目前申辦的消息有沒有新的進展？第二個問題，深圳較北京、上海這些城市來說，高校這一塊肯定會比較弱一些，教育部下一步有沒有什麼工作計劃推進幫助深圳在建設方面包括高校體育競技項目有些提高？第三個問題，如果申辦成功的話，中國2011年的大學生體育運動會對整個中國大學生體育會有什麼樣的積極意義？
(2006-12-25 16：48：27)
［王旭明］：
據我瞭解，這項工作正在積極進行中，因爲現在還沒有到投票最後確定階段，咱們內部還在醞釀之中，只能說目前這項工作正在積極進行中，教育部各有關方面包括和深圳正在密切配合，努力促成實現這個目標。
(2006-12-25 16：49：18)
［中國青年報記者］：
我們剛剛結束四六級考試，我今天在網上看到有一些報道在四六級考試過程中有作弊的現象，請問這個消息是否屬實？如果有作弊現象的話，教育部會實施什麼樣的措施？
(2006-12-25 16：50：49)
［王旭明］：
我也是剛從報紙上看到北京市查出了六級考試作弊的學生，本週六剛進行四級考試，昨天剛進行完六級考試，據我們目前瞭解31個承辦四六級考試承辦機構發來的報道，本次四六級全國考試，目前沒有發現試泄密及有組織的大規模違紀舞弊事件，當然也報告和發現了一些案例，其中有利用無線電通訊工具作弊爲主的，針對這種現象，各級考試機構將做出嚴肅處理。另外，很多媒體詢問對考生違紀處理的情況，大家知道教育部已經頒發了一個國家教育考試違規處理辦法，將根據這個辦法和高等學校學籍管理有關規定等，對違紀違規的考生進行嚴肅處理，並要納入考生的誠信檔案，凡是有這種行爲的，有各種處理方式，不管什麼處理，都要納入誠信檔案。對包括四六級考試在內的，包括研究生考試，包括各種各樣的考試，總有以身試法者，包括學生，包括社會閒散人員，我這裏有一份材料是對今年研究生考試當中違紀學員已經查處了3起作弊案例。在這裏我也提醒所有參加考試的考生，應該以“誠信”爲第一，以“遵紀”爲重。
(2006-12-25 16：51：27)
［中新社記者］：
最近一段時間關於教育改革是成功的說法受到了很多人的質疑，你最近在接受採訪時，談到兩個數字，一個是兩基的覆蓋率，一個是高校的毛入學率，有的人覺得光靠兩個數字來支持是否太過於單薄了？
(2006-12-25 16：54：37)
［王旭明］：
確實我在很多場合都闡述過中國教育改革是成功的，這樣一個理論要想闡述的非常清楚，那是一篇很長的文章。因爲在新聞發佈會上提及，就是那兩組數字，如果不是有偏見的話，如果客觀公正地看待一個問題的話，我覺得把中國教育改革放到歷史的長河中去看，那會很自然得出中國教育改革是成功的結論。中國教育在解放初期的時候，我們的小學入學率纔有20%，我們的初中入學率才10%多，大學生纔有一萬多人，那是五十多年前。在五十多年以後的今天，就有這樣天翻地覆的變化，中間還經歷了十年動亂，66年到78年，這十年當中教育是最大的受災區，幾乎在78年改革開放的時候，教育基本上變成了一張白紙，經過短短的二十多年，我們國家的教育現在承載着世界上最大規模的教育，前無古人，沒有經驗可循，怎麼辦好承載世界上最大規模的教育，可以說前無古人，後無來者我們還不敢說，我們短短的二十多年的時間，中國的教育走到今天，難道還不足以證明中國教育改革得成功嗎。
(2006-12-25 16：55：01)
［王旭明］：
我這兒還有一個數字，我們和印度的比較，印度是世界上9個人口發展大國之一，印度1998年的大學生是我們的兩倍，我們現在是印度的兩倍，印度的高等教育毛入學率從1998年的9%到現在12%，可能有的反對者就會說，高等教育這麼快速的發展，要付出多大代價，老百姓要掏錢的，是各級學校通過各種手段來斂錢，不是政府包攬，這說的非常對。我們國家教育發展到今天，絕不單單是政府行爲，是廣大人民羣衆參與支持、鼎力相助的結果。話說回來，教育改革是成功的，絕不意味着教育改革就沒有問題了，就完全一片大好，那不是。特別是我們教育改革在深化當中存在很多問題，有待深化解決。特別是良好的教育資源不足，與人民羣衆對良好教育資源強烈的需求這個矛盾日益突出，這是很現實的問題。我覺得這些問題應該在改革和發展中來解決，這些問題的存在，不足以否定中國教育的改革和發展是失敗的，不足以得出中國教育改革和發展是失敗的結論。所以，我堅信這樣一條理論。
(2006-12-25 16：55：56)
［東方早報記者］：
關於江蘇高考改革方案，他們已經遞交教育部有一段時間了，這個方案咱們有沒有批准？教育部是什麼樣的意見和態度？
(2006-12-25 16：58：03)
［王旭明］：
我還沒有明確的時間表，據我瞭解，還正在論證過程中，一通過了，我會第一時間告訴你們。
(2006-12-25 16：58：31)
［人民日報海外版記者］：
我們從有些渠道獲悉在今明兩年來，農業院校和中職院校涉農專業的畢業生就業率比其他專業的就業率高，這個情況是不是屬實，如果是屬實的話，原因是什麼？是不是在就業政策上對他們有一些傾斜或者還有一些別的原因？
(2006-12-25 16：59：07)
［王旭明］：
你說農業院校就業率高，我還沒有得到確切的數字。教育部日前在河北的保定召開了全國農業院校建設社會主義新農村的座談會，對農業院校無論支持的力度和扶持的力度，都要進一步加大，實際上，據我個人看，農業院校的學生將來就業趨勢看好，是完全可能的。有志的大學生應該看好這塊肥沃的土地。恰恰我剛纔舉的這個例子就是四川農業大學的學生，兩個人學的畜牧專業，他們利用自己的知識把養豬場發展得非常好，這恰恰就是一個很好的例證。
(2006-12-25 16：59：43)
［新民晚報記者］：
前一段時間，北師大推出一個“才女”，叫吳瑩瑩，後來有很多網友有質疑，覺得北師大造假，至少誇大了她，這個事情已經過去半個多月，北師大沒有任何迴應，教育部知不知道這個情況？教育部是什麼態度？
(2006-12-25 17：01：30)
［王旭明］：
我向北京師範大學做了瞭解，北京師範大學反饋這個同學的基本情況是屬實的，其實我們當時推出來這個同學，主要是從培養創新人才的角度去介紹的，而不是單獨推她有多麼神奇，可能有些媒體說她有些誇大的成份。
(2006-12-25 17：05：01)
［王旭明］：
因爲今天新聞發佈會是今年的最後一次，所以時間也超長，我還是這樣一句話，“架起一座金橋，搭建一座平臺、敞開一扇門窗、收穫一路希望”。今天是聖誕節，我們不過這個節，但是我們元旦就要到了，新的一年就要到了，我們可能有一點悲哀，我們都老了一歲，但是我們又成熟了一歲，明年我們的新聞發佈工作將和大家一起給大家更多的信息。還要特別說一句，12月28日，就是本週四的晚上7點半，爲了感謝中央和首都教育新聞界對我們教育工作的大力支持，我們在北京的金色大廳(首都音樂廳)舉辦一場中國交響樂團專場音樂會，爲大家獻上一份新年的祝福，謝謝大家，我們新年再見！
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