|
政府工作報告在談到教育問題時提出了必須抓好的三項工作，全面實施素質教育被排在首位，並強調“要讓孩子們上好學，辦好人民滿意的教育”。以兩個“好”爲標準，突出素質教育的重要性，對於改革發展教育事業、扭轉片面追求升學率的不良風氣，意義重大。
教育要讓人民滿意，僅僅讓孩子們能上學是不夠的，還必須着眼於“育人”，提高學生的綜合素質，讓孩子們“上好學”。當前羣衆對教育領域的主要意見，除了教育資源不均衡造成的受教育機會不公平外，就是中小學片面追求升學率之風愈演愈烈，致使中小學生課業負擔不但長期減不下來，而且繼續加重。
對教育公平問題，近年來政府不斷加大財政投入，今年中央財政用於教育的投入又比去年達到1562億元，同時在城鄉普遍實行免費義務教育，通過提高農村家庭經濟困難寄宿生補助標準、保障困難家庭、農民工子女平等受教育等措施，使問題正在逐步解決。但是，片面追求升學率造成的中小學生課業負擔過重問題，至今沒有突破性的解決辦法，越來越重的書包壓在孩子們肩上，痛在家長們心上，輿論多次發出了“救救孩子”的吶喊。
政府工作報告提出要全面實施素質教育，推進教育改革創新，併爲此要求“深化教學內容和方式、考試和招生制度、質量評價制度等改革。切實減輕中小學生課業負擔”。這無疑給教育工作者提出了新要求，讓人們看到了教育改革的新希望。
實施素質教育不可能一蹴而就，要從“分數”的競爭轉向“育人”的競爭，必須持之以恆地推進改革，堅決衝破長期以來形成的重重藩籬，逐步積累經驗，建立和完善素質教育體系。各級政府應當圍繞這一目標，以兩會爲契機，積極迴應人民對教育改革的新期待。
|
