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出席十一屆全國人大一次會議的天津大學校長龔克代表說，當前，老百姓對教育的期待已經轉向了“優質教育”，但許多地方依然把“應試教育”放在首位，而且有愈演愈烈的趨勢，“優質教育”不能真正落到實處。
龔克代表說，以知識爲本的教育觀念，在很大一部分人當中形成了頑固的思維定式和行爲慣性。多年倡導的素質教育中只不過是知識教育的補充。現在實施的教學評估和質量工程也基本上是在“知識爲本”的觀念下進行的。但時代發展了，觀念必須更新，所以，更新教育觀念是教育跟上時代發展，適應人民要求的關鍵，是真正實施素質教育的前提。
龔克代表說，素質教育不是對現行教育的補充，而是深刻的變革，必須進行綜合改革，抓好重點突破。天津在基礎教育均衡化、職業教育發展、在高等教育方面均有較好基礎，還是中國近代高等教育的發源地，應該在教育現代化方面再創新的輝煌。建議將天津作爲素質教育綜合改革試點，探索素質教育特別是思想品德教育、社會實踐、素質評價等方面的成功樣式。
龔克代表建議，高水平大學要率先實施素質教育，特別是在教學與科研相結合，培養拔尖創新人才方面先行先試，這對於真正走出一條素質教育的成功之路、建設高等教育強國至關重要。此外，應在更新教育觀念的基礎上探索建立以素質爲本的評估體系，可與綜合改革試點結合起來，在實踐中逐步完善。
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