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寒假日益臨近,各種假期興趣班、學習班又逐漸火起來。記者昨日從天津市各大少年宮了解到,前來報名的家長們同比去年增加三成。很多家長認為『孩子不參加興趣班會輸在起跑線上』。甚至不少4~5歲的幼兒家長還為孩子報名參加不止一種興趣班。
『贏在起點』可能欲速不達
目前,正有越來越多的家長把送孩子去教育班作為『贏在起點』的重要保障。記者從河西區少年宮了解到,今年6歲以下孩子報名參加學前英語教育、思維訓練、語言訓練等興趣班的竟然達到了300多人,有近一半的家長竟然要孩子參加2個以上的培訓班。甚至有的家長讓孩子們提前學習小學的唐詩和100以內加減法,以避免進入小學後『跟不上班』。
一名正上幼兒園大班的孩子家長劉女士告訴記者,她也不想給孩子報這麼多班,但是看到別的家長拼命地給孩子加課,自己家孩子也不能落到別人的後面。天津幼教專家曹娟指出童年是旅程,不是賽跑,我們應遵循兒童的發展規律,有序地開展智能開發,為兒童成長營造一個適合其年齡和個性特點的早期教育環境,而且早期教育不應只看結果,而忽視孩子學習過程的感悟和體驗。
早期教育未必要上興趣班
記者在采訪中發現,像樂器、心算、英語、識字、禮儀等課程是最受家長歡迎的早教項目,這些項目一個共同特點是教育效果明顯,於是一傳十、十傳百,越來越多的家長『隨波逐流』。據調查顯示,近八成孩子回家要完成與興趣班相關的作業和練習,如做數學題、練琴、畫畫等。
曹老師表示,家長們不應只把目光停留在學習的結果上,而應當更關注兒童在早期教育過程中的感悟與體驗。他以孩子學習鋼琴為例,良好的早期教育應著眼於孩子對音樂的感悟及音樂素養的培養上,如果只關注彈琴的技能、技巧訓練,而忽視學習過程中的體驗,不利於孩子的快樂成長。其實對孩子的培養,不應僅僅把寶都押在教育班上,更應該加強與孩子的溝通,在日常生活中多給孩子溫暖和關懷。其實優等生與差等生的父母在教養方式上有明顯差異:前者偏愛溫暖與理解,後者則偏愛懲罰與乾涉。而這種差異引起的結果是,優等生有信任與安全感,並形成良好的個性與學習習慣;差等生有逆反與自卑心理,他們更多厭學和缺乏自信。
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