暑期臨近，各種奧數班、奧數輔導教材出版商又在厲兵秣馬，准備大賺一把。盡管學生怕、家長恨、教師罵，奧數依然像茅坑裡的石頭——又臭又硬。

　　有專家指出，奧數僅適合5%左右智力超常的人學習，大部分孩子在諸如濃度問題、行程問題、工程問題、牛頓問題等問題面前，只能『一次次證明自己是傻瓜』，不但無益於孩子學習數學，反而會扼殺他們對數學的興趣。

　　有關機構的研究結果顯示，奧數突擊訓練對將來成為數學家起不到任何作用，歷史上所謂的『奧數神童』，長大後從事數學研究的寥寥無幾。奧數訓練對於大多數人提高數學能力也毫無助益，反倒使人對數學產生厭倦情緒。

　　奧數在我國泛濫成災，直接原因是一些學校把它與小學昇初中、初中昇高中掛鉤，背後則是巨大的經濟利益。圍繞奧數，有關學校、培訓機構和出版機構形成了堅實的利益鏈。據媒體報道，僅在北京，奧數催生的市場規模就超過20億元。

　　一種商業行為，就這樣打著教育的旗號堂而皇之地逼迫學生家長就范。在『再窮也不能窮教育』的時代，為了能讓孩子上個好中學，大多數家長明知奧數對孩子健康成長無益，也不得不讓孩子犧牲假期去參加魚龍混雜的奧數訓練班。

　　只有斬斷利益鏈條，奧數熱纔可能降溫。當前最簡便易行的辦法，就是禁止所謂的重點中學、傳統名校等把奧數與招生掛鉤。奧數沒有實用價值了，還有誰會忙著去辦訓練班、編寫教材？