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□石敬濤
今年我國普通高校畢業生總量達到611萬人的歷史新高。8日,教育部發布消息稱,截至7月1日統計,已有415萬高校畢業生落實去向,與去年同期相比就業人數增加44萬人;高校畢業生就業率達到68%,同比基本持平。(《中國青年報》7月9日)
這個“68%”的高校就業率,不知道有多少人會哭笑不得,有多少人會信以爲真,又能在多大程度上真實反映大學生的就業狀況?
我們不能迴避這樣一個問題,對於就業率的真實性,坊間向來是持懷疑態度的。衆所周知,1999年,國家首次公佈高校畢業生就業率,目的是“將市場機制引入招生辦學,公佈就業率就是對各高校辦學質量的督促”。但事與願違,各高校爲了迎合教育部的“督促”,爲了自己學校的面子,就業率就成了部分高校的數字遊戲,各高校用掛靠單位、違規操作等各種手段給就業率猛放“衛星”,這也早已經是路人皆知的“祕密”。
正是在這樣一種情況下,一個虛假的繁榮便呈現出來了。一方面是各高校的“就業率神話”,僅從上報數據看,全國各地就業率指標全線凱歌,就業形勢連年總是“一片大好”。即使是“在金融危機給我國經濟和就業帶來嚴重不利影響的情況下”就業率依然高達“68%”。但是,在高達“68%”的就業率的另一方面,是人才市場上熙熙攘攘的求職大軍,是應屆畢業生“我的飯碗”在哪裏的困惑,是畢業生們即便屈身下嫁也找不到“婆家”的現狀。
因此,高校就業率到底該何去何從———生存,還是毀滅?這是個問題。這個連年公佈的就業率,除了公共管理部門自身工作總結和政績貼金的效用外,在坊間幾乎已經沒有任何公信力。68%的數據一公佈,便引來坊間板磚一片。仔細分析的話,也許就業率本身是沒有原罪的,現在就業率之所以淪爲造假遊戲,成爲高校扣壓畢業生畢業證的把柄,主要是我們對就業本身的認定界限不明確,統計方法不科學、不嚴謹。
曾有媒體披露,在美國統計就業率,有關機構要對此跟蹤3年,包括“總在業時間、工資水平”等;在英國,更是以《教育法案》等健全的法律和制度保證信息的真實性;而加拿大是利用國家統計局等全國性機構及一些民間機構,對高校畢業生就業率進行定期或不定期評估,保證就業率統計的客觀、真實和科學。反觀我們關於高校畢業生就業率統計,卻只需要有一個單位蓋一個章,從此便簡單認定爲已實現“首次”就業。這顯然是不科學、不全面的,也難以贏得民間認同和信任。在這方面,其他國家的做法值得我們學習和借鑑。
高校就業率到底該何去何從?確實應該有個說法了,總不能用美麗的謊言和漂亮的數據繼續書寫虛幻的“神話”吧?要麼乾脆取消這種毫無現實意義的“數字遊戲”,要麼就對就業率進行科學定義和規範。一句話,統計數字是靜止的歷史;歷史是流動的統計數字。高校就業率的數字遊戲應該壽終正寢了,我們也別再繼續自欺欺人了。