|
||||
4月23日是又一個『世界讀書日』。近年來,每到這一天,中國各地都會組織較大規模的讀書活動,諸多媒體亦高度關注。然而一派熱鬧景象背後,『閱讀過於功利化』等讓專家懮心的現象卻依然存在。
閱讀窘境下的『讀書日』:只是個『提醒』
據報道,20世紀90年代以來,中國每年人均購書量不到5冊;國民閱讀率連年下降,每年有超過一半的識字成人一本書也沒讀過。有鑒於此,近幾年的兩會上,不斷有代表、委員提議設立國家閱讀日或讀書節;2006年,中宣部等11部委發出《關於開展全民閱讀活動的倡議書》;新聞出版總署也推出農家書屋、社區書屋,開展校園閱讀工程等活動。幾年下來,國民閱讀率開始回昇,過往的尷尬局面有了不小的改觀。
盡管在政府的大力推動下,國民閱讀率有了一定改觀,但整體情況仍不容樂觀。調查顯示,2009年,全國人均每天讀書不足15分鍾。只有5.6%的國民知道身邊有閱讀活動或閱讀節,有74.4%的國民表示身邊沒有閱讀活動或閱讀節,另有20.0%的國民表示不知道身邊是否舉辦過閱讀活動。65.5%的國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動。
全國政協委員趙麗宏曾經表示,中國人今天的閱讀狀態,令人堪懮,我們的國民年平均讀書的數量,只有歐美發達國家的幾十分之一。閱讀在很多人心目中不是一件要緊的事,在一些人看來,讀書和游戲享樂、賺錢昇官沒有關系,何必浪費時間?
為何在民眾有讀書訴求,政府推動的情況下,國民閱讀整體情況仍不是十分樂觀?
《中國文化報》報道指出,有人說,『讀書日』年年辦,閱讀問題年年提,中國如今的人均閱讀量相比很多國家仍然不甚樂觀,那些宣傳活動及概念的引進究竟能起到多大作用?『讀書日』的到來就像一個再普通不過的節日,熱鬧一陣就偃旗息鼓。對此,中國社科院一位文學研究專家表示:『知不知道某個具體的讀書日其實並不重要。讀書日只是一個提醒。』實際上,『世界讀書日』等有關閱讀的宣傳、推廣活動在推動民眾讀書方面起到了很大作用,但是要讓其迅速而徹底地改變社會的閱讀現狀也不太現實。事實上,『世界讀書日』本身就是在面臨『閱讀窘境』時應運而生的一種措施,只能通過潛移默化的方式對人們的讀書觀念與習慣進行不斷地引導、影響和推進。
另有評論指出,讀書固然需要政府宏觀的引導和督促,但讀書畢竟主要是個人化的行為,最終得靠每個人自覺自願地愛讀書、多讀書,而不可能靠政府一手『包辦』。
專家學者擔懮『閱讀功利化』:背離閱讀本身含義
有報道指出,當下,與功利性的閱讀相比,提高文化修養、陶冶情操的閱讀時常面臨尷尬的受冷落局面。對於這類現象,一些專家學者紛紛表示擔懮。
全國人大代表、國家圖書館常務副館長詹福瑞表示,上世紀80年代以後,社會上功利主義抬頭,讀書氛圍日益淡薄,青年們似乎不再像以前那樣下硬功夫讀書。
有學者觀察到,隨著社會競爭日趨激烈,近年來以《杜拉拉昇職記》為代表的書籍在此間獲得廣泛青睞,形形色色的『昇職記』、『營銷三十六計』、『商戰孫子兵法』之類圖書受到都市白領追捧。
『這個時代的特征是閱讀和實用相聯系。』在學者王德峰看來,讀書是為得到精神的交流和共鳴,而不是為謀取現實利益。功利的閱讀,已經背離了閱讀本身的含義。
數字化時代,閱讀的未來如何
第七次全國國民閱讀調查結果日前發布。調查顯示,中國國民中接觸過數字化閱讀方式的佔24.6%,比2008年的24.5%增長了0.1%。這其中,分別有16.7%的國民通過網絡在線閱讀,比2008年的15.7%增加了1%;14.9%的國民接觸過手機閱讀,比2008年的12.7%增長了2.2%;1.3%的國民使用其他手持閱讀器進行數字化閱讀,比2008年的1%增加了0.3%,增幅為30%。有專家分析,數字化閱讀先進性的功能無法遏制,數字化閱讀規模還會繼續擴張。
本次調查還顯示,在接觸過數字化閱讀方式的國民中,91%的讀者閱讀電子書後不會再買此書的紙質版,只有9%的讀者表示閱讀完電子書還會購買該書的紙質書版。對此,有專家分析認為,這對傳統出版業是個強烈信號,穩坐釣魚臺的傳統做法已經不靈了,大力進軍數字出版將是明智之舉。
盡管數字閱讀率穩步提高,但也有分析指出,目前國際上對數字閱讀與傳統閱讀的關系仍然爭論不休,對數字閱讀的優點與缺點仍然不十分確定,對閱讀的概念以及紙質閱讀與新媒體閱讀不同特點和功能的認識還有待深入研究。
另有報道稱,2009年,隨著電子閱讀器在市場上的推廣和圖書數字化進程的加快,電子閱讀等新的閱讀方式憑借快捷、有效、即時交互式、易查詢的特點,獲得了越來越多的讀者,特別是青少年讀者的青睞。網絡圖書、電子圖書不僅帶來了電子書籍與紙制書籍之間的博弈,也使得版權問題愈顯突出。
有關專家指出,在產業秩序尚不規范的狀況下,網絡對原創作品的非法轉載和制作,對虛擬電子讀物的大量復制,都是常見而不易控制的。市面上銷售的良莠不齊的電子書,存在很多版權方面的漏洞。很多網站都提供免費的電子書資源下載,但這些網站往往並非版權所有者。
還有專家對數字閱讀所引發的『碎片化』、淺閱讀增多現象表示了擔懮。有人認為,重網絡閱讀、輕紙本閱讀等現象影響了青年人的讀書興趣,已使讀書成了一種被動和強制性的行為,無法感受到蘊含在其中的無盡樂趣。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||