《新民晚報》近日報道，一項對上海、天津、重慶、南京、杭州和南昌等六個城市的最新調查結果顯示，上海教師的包容性堪懮，對學生奇思怪想的容忍度在六城市中排在最後。『無畏、好奇、激情，這是一個現代人在青少年時期所必備的氣質，但目前的高中教育往往是在限制甚至扼殺學生們的天性。』上海理工大學副校長丁曉東對此感到十分的惋惜。

　　『上海教師的包容性堪懮』，其實全國各地學校也好不到哪去！在應試教育指揮棒下，『標准答案』就是一切。數理化解題崇尚精確唯一早已是『定論』，連語文歷史教育也是『標准答案』一統天下的局面。這種情況使得『標新立異』成為不可能，奇思怪想更是學校中被打壓的另類。所以，我們的學生長久以來不敢有『出圈』的思維、不敢乾『出圈』的事情，一切都是在規定好的范圍內打轉轉。就如同現在的作文考試，有范文、有程式、有押題、有套路，就是沒什麼思想——特別是鮮見學生們頭腦中真正的思想。

　　我們看《阿凡達》或者《星球大戰》，總是驚嘆於人家的想象力之豐富。這類影片，我們拍不出來，原因倒不是缺錢，而是缺想象力。而想象力絕不是來自編劇和導演，是來自從小開始的教育。『想象力比知識更為重要。』愛因斯坦的這句話是真理。沒有奇思怪想，不會有相對論；沒有奇思怪想，人類也就永遠呆在地上，不會上天入地下海，探索太空。

　　我們的教育，更重視『聽話』的孩子，對淘氣的總另眼相待。但孩子的天性就該是『淘氣』的；循規蹈矩、少年老成，對孩子成長來說，不是什麼好事。