4?23,世界讀書日。濱海新區首屆學習節開啟大幕。學習節作為一項活動,總有幕啟幕落,但在新區大興學習之風,使之成為加快開發開放的精神推動力,成為攻堅戰中攻堅克難的思想利器,完成好『排頭兵』的使命,這僅僅是破題。從這個意義上說,首屆學習節意在倡導,重在推動。
新階段為新區構建學習型社會注入了新的內涵。如何在貫徹落實科學發展觀上,爭當『排頭兵』,創造示范,是時代賦予新區的使命。找到解題之策,尋求破題之舉,借鑒、吸收、創新,無疑是題中要義。這個要義的『核』是學習力。
從書本裡學,瞄准先進學,在乾事創業中學……打好攻堅戰,爭當『排頭兵』,內力來自學習。『十大戰役』的每一個戰場,既是學習的課堂,也是學習力的考場。打贏一場場硬仗,需要打破常規,突破自我,出奇制勝。出奇制勝的底氣來自對規律的把握,把握的能力來自學習力。
新階段強調學習的重要性有新要求。應對不斷變化的新形勢,需要持續不斷的創新。學習的深度決定創新力度。
新階段營造學習的風氣有新內容。書籍是人類進步的階梯,實踐是增長纔乾的源泉。在知識快速更新的今天,不學習就意味著被淘汰,沒有學習的緊迫感就意味著落後,就無法迎接無時不在的挑戰,就沒有實現快速發展、超越別人的可能。
學習的最高境界是始終具有修正自我的精神。學習別人,借鑒他人;修正自己,突破自我。這份清醒源於學習,這份勇氣,來自清醒。一個人的進步從此開始,一個社會的生機與活力由此昇騰。
構建學習型社會,是新區在新起點上出發;形成學習風氣,是新區在新階段的春景。