簡要內容:5月5日,天津化工廠通過報名、筆試、面試、考察、專業小組和專業評審委員會審定等七個環節的競聘,向28名生產技術骨乾頒發化工、分析、化工機械等7個專業的主任工程師聘書。 |
5月5日,天津化工廠通過報名、筆試、面試、考察、專業小組和專業評審委員會審定等七個環節的競聘,向28名生產技術骨乾頒發化工、分析、化工機械等7個專業的主任工程師聘書。聘任後,該技術骨乾可每月享受400元職務津貼。該廠自去年以來,為職工崗位成纔建立了三條晉昇通道:以領導組織任聘為主的管理人員晉昇通道;以技師,高級技師考聘為主的工人晉昇通道;以主任工程師競聘為主的專業技術人員晉昇通道。這次競聘工作的完成,標志著該廠用人機制上的三條通道全面貫通。
市場競爭歸根結底是人纔的競爭,誰擁有人纔,誰就擁有了發展的主動權。天化的決策層將人纔培養作為企業長期機制,強調企業不僅是職工謀生的場所,更應該是人纔成長的大舞臺,為人纔成長搭建平臺,為人纔發揮聰明纔智提供舞臺是企業的重要責任。去年以來,該廠全力為職工成長鋪路,為人纔培養架橋。通過建立一整套規范的選人、育人、用人、留人機制和激勵約束機制,真正做到選人注重原則、育人注重投入、用人注重素質、留人注重機制,使人盡其纔,纔盡其用,各展所長,組織實施了工人技師、高級技師考評和聘任。全年有15名工人獲得高級技師資格,204名工人獲得技師資格,技師以上技術工人比例由2008年的3.21%增至7.87%。今年,該廠又建立了管理人員、專業技術人員、工人三條晉昇通道。為加快人纔培養,該廠還制定了職工培訓、業務學習考核標准,頒布了職工學習學費補貼實施辦法,鼓勵和支持職工自覺參加學習和培訓;利用工業餘時間組織職工參加各類培訓,提高他們的理論知識,並圍繞專業知識開展崗位練兵、技術大比武等活動,提高職工崗位技能,激發他們比、學、趕、超的學習熱情;創建企業網上學習平臺,向職工灌輸終身學習的理念,大力營造學習氛圍,鼓勵員工向『多面手』發展;在生產一線建立職工讀書角,鼓勵員工立足崗位自學成纔,為職工學技術、鑽業務提供綠色通道。此外,他們還強化各級管理人員和技術人員崗位技能培訓,建立全員培訓機制,提高職工整體素質。該廠一系列激勵機制的出臺,激發了職工的學習興趣,湧現出大批優秀職工。這些人在廣大職工中起到了模范和引領作用,極大地鼓舞了職工立足本職、紮實苦乾的信心,增強了職工拼搏進取、創造一流的工作乾勁。(通訊員倪燕)