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浙江在線05月20日訊
今年3月初,杭州市人大常委會對杭州市的學前教育情況進行了專題調研,並形成一份《關於杭州市學前教育情況的專題調研報告》。報告透露,目前杭州學前教育存在不少問題,比如發展不均衡、幼兒教師『公辦』與『民辦』,存在較大待遇差別等問題。
在昨天的學前教育工作匯報會上,相關部門提出了不少改進計劃。
提高非公和民辦老師待遇 實現『同工同酬』同工不同酬是非公教師心中的痛。杭州富陽富春一幼的盛月紅老師說,因為待遇低,不少非公教師紛紛轉行,民辦幼兒園中的教師流動性更大。
提高非公教師收入方面,將采取兩條腿走路:對於公辦非在編人員,實施一定的節編獎勵政策,明確用於提高他們的收入;對於民辦教師,由各級財政參照公辦情況給予一定的缺編補助,提高收入,逐步實現與公辦幼兒園教師『同工同酬』。杭州市教育局表示,將逐步提高非在編幼兒園教師的待遇,爭取通過6年努力,使非在編教師工資待遇達到在編教師的水平。
還有一個辦法是逐步擴大專職教師比例。各區、縣(市)要重新核定公辦幼兒園的教師編制,擴大專職教師比例,逐步達到幼兒園公辦教師佔教師總數的50%以上。另外,公辦幼兒園公開招聘教師時,要重點面向符合條件的非在編教師,把編制用足。
新杭州人子女 保證享受優質學前教育學前教育工作還存在的一個問題是『發展不平衡』:城市比農村好、公辦比民辦好,杭州子女比新杭州人子女好。
杭州將編制『十二五』學前教育發展專項規劃,其中提出的目標是『在五年內,讓杭州的每一位孩子包括新杭州人的孩子,都能夠享受三年優質學前教育,不讓杭州的孩子輸在人生起跑線上。』
據了解,杭州市有關部門將擬定《杭州市進城務工人員子女在杭接受學前教育管理辦法》,這部《辦法》將明確新杭州人子女入園的條件、保障措施等政策,努力使他們與杭州戶籍孩子一樣,享受優質學前教育。按照相關要求,有關區、縣(市)將在2011年底前完成所有160個鎮公辦中心幼兒園的建設任務。
針對教育資源不均衡問題,有關部門提出,凡新建的公辦幼兒園,原則上采取『名園+新園』的辦學模式,鼓勵名園以辦分園或教學點等多種形式與『民園』『農園』合作辦學。
學前教育經費 要立法保障學前教育經費的缺少,也是影響學前教育發展的一大因素。有關部門建議,要制定出臺有關學前教育的地方性法規,確立各級政府對學前教育的財政投入責任和分擔的比例,確保有足夠的學前教育投入。
不僅要投入,分配更要合理。相關部門表示,要積極探索經費分配更為合理的政策。政府在辦好公辦幼兒園的同時,要使經費投入向『大眾化』和『平民化』發展,積極探索實施按幼兒人數分配預算內生均公用經費,改變民辦幼兒園的弱勢地位。
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